小儿多动症治疗的三大误区
发布时间：2016-02-26 来源：中华康网
小儿多动症是一种很常见的儿科疾病，多动症孩子一般会表现出学习成绩不好，出现与同年龄孩子不相符的注意力不集中，性格执拗，不听管束等症状，这给孩子的学习和生活带来了很大的麻烦。在治疗小儿多动症时，家长朋友存在很大的误区，导致了多动症治疗效果的不明显。治疗小儿多动症是家长朋友们的误区主要有：
误区一：把提高学习成绩当治疗目的
把提高成绩当成多动症治疗的头等大事，其实这是本末倒置，往往会适得其反。对于多动症治疗最重要的总目标应该是保护、培养和助长患儿的自尊。在日常治疗中，治疗的基本目标有三个：一是控制患病儿童的破坏性行为;二是稳定患儿的情绪;三是应对合并症，比如合并破坏性行为障碍、合并抽动障碍等。
误区二：担心副作用而擅自停药
家长不应盲目抵制用药和擅自停药，应尊重医生的意见和建议。因为擅自停药会有反弹作用，影响继后的治疗及其疗效。药物治疗加教育行为干预的方法效果会更好。
误区三：家长互相攀比
攀比和拿自家孩子不足之处比别人家孩子的长处，会加重多动症儿童的自卑心理。对于多动症孩子，要尽可能保护和培养孩子的自尊、自信，消除焦虑和不安全感，更多地鼓励孩子。
孩子是家庭的未来，小儿多动症会严重影响孩子身心的成长健康。在治疗时，家长应该给孩子更多的关怀，不能因为孩子“不听话”或者表现不好而打之骂之，影响孩子恢复健康。
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