家庭优越的孩子为何更忧郁?

　　三是孩子心理的“先天不足”。少数家庭过于功利性的教育，强化了孩子的虚荣心，也加剧了孩子心理的脆弱和不稳定，造成他们在挫折面前“输不起”。这类家庭的孩子往往早期教育扎实，聪颖好学，在校多是尖子生，多在赞扬声中长大。一旦学习成绩退步，首先是自己接受不了，心慌意乱，烦躁不安，原来的心理优势很快丧失殆尽。越有压力越考不好，名次越考越低，孩子感到绝望无助，心态突变，会由“争强好胜”急转为“自我否定”，自我评价系统坍塌，甚至会产生自残、自杀等过激行为。李箕君说，一个问题孩子的背后，必然有一个问题家庭，站着一对问题父母。解决孩子的问题，必须从解决父母、家庭的问题入手。因为，良好的家庭支持和家庭凝聚力是孩子健康成长的持久动力。

　　二是家庭减压功能缺失。父母往往把社会压力家庭化，学校教育延伸化，孤独的孩子长期得不到家庭的温暖和支持，压力无处宣泄释放，久积成疾。李箕君说，家庭应该是孩子娱乐放松、宣泄减压、调适心理的“心灵港湾”，父母也应该是孩子最好的心理咨询师。

　　一是父母期望值高。父母往往以“成功者”的心态和标准，希望塑造“成功的孩子”，对孩子高标准、严要求，不允许也不接受孩子有一点点“不优秀”。一些孩子“心有余而力不足”，造成严重的心理挫败和创伤。有一位父亲是高校教授、母亲是小学校长的女生，因不堪学业重负而多次离家出走，说弃学“是对父母的最大惩罚”，痛恨“生在这样的家庭”。后孩子被诊断为忧郁症，住院治疗。

　　“全国很多城市的青少年心理状况调查都得出了相似的结论。”江苏省未成年人心理生理健康教育专家库成员、南京脑科医院李箕君副教授说，家庭条件优越的孩子之所以更“忧郁”，与家庭的环境、父母的心态密切相关。