伸手拉或抓物品

　　能力9：伸手拉或抓物品

　　在父母的协助支撑下，宝宝已经具备小坐片刻的能力，所以正是训练保持平衡的好时机。在父母协助下坐着的时候，让宝宝在伸手抓取物品时也尽量保持身体的平衡，为独立坐起打下更坚实的基础。

　　游戏培养法：抓抓乐

　　准备物品：可供宝宝抓握的玩具

　　在室内吊一些色彩鲜艳的玩具，父母把宝宝抱直，让他能够看到吊起的玩具，试着让宝宝自己伸手去碰，刚开始父母可稍微移动宝宝的身体，让他更容易碰到玩具，以增加其自信心。经过几次活动后，为了抓到玩具，宝宝不但会主动伸出小手，也会调整身体的位置，以便更容易地抓到玩具。

　　能力进阶班

　　如果宝宝能顺利完成此项动作，父母可让宝宝和玩具的距离再大一点，使宝宝再次调整身体位置。当宝宝坐着时，也可进行此项游戏，让他练习在保持身体平衡的前提下顺利抓到玩具。

　　培养建议

　　如果宝宝无法顺利完成此项动作，父母可先示范伸手抓取的动作，让玩具被碰到而发出声音，以吸引宝宝的注意力，进而激发伸手抓握的兴趣。

　　能力10：摇晃手中的物品

　　当宝宝能随意摇晃物品时，表示其手部关节及肌肉发育都正常。多让宝宝用手拿玩具摇晃，以观察其手部发育及运用情形。请注意，此时宝宝手部的握法是以拇指和其他四指握住东西。

　　游戏培养法：摇摇乐

　　准备物品：可供宝宝抓握的玩具或摇铃

　　让宝宝或躺或卧，父母拿摇铃或其他经摇晃可发出声音的玩具逗弄他，诱使他伸手拿取。等摇铃在宝宝手上时，父母可轻握他的手摇动玩具，并鼓励他自己摇晃。

　　能力进阶班

　　如果宝宝能顺利完成此项动作，父母可跟他轮流玩摇铃的游戏，比如父母先摇一下，然后换宝宝跟着摇一下，逐渐增加摇的次数，看他是否能跟着父母做出相同的动作，以培养观察力及注意力。

　　培养建议

　　如果宝宝无法顺利完成此项动作，父母应多带着他用手握摇铃，并拉着他的小手左右摇晃，然后看他是否会出现主动摇晃的动作。

　　爬行前期：蓄势待发

　　在躺着的时候，如果6个月大的宝宝能吃到自己的脚，则代表他已经意识到双脚的存在。这个阶段的宝宝开始有所谓的自我概念，通过玩自己的肢体得到快乐。