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游戏识数


www.cnkang.com  2011-3-29  新浪母婴频道    
核心提示:游戏识数   十余年,在卫生部护理中心对1864例0岁-7岁儿童进行智能普查时,偶然发现我国儿童数学能力发展要比同龄 的日本,英国,美国,德国,法国儿童更优秀,……

  十余年,在卫生部护理中心对1864例0岁-7岁儿童进行智能普查时,偶然发现我国儿童数学能力发展要比同龄 的日本,英国,美国,德国,法国儿童更优秀,我国中学生也曾多次在国际奥林匹克数学竞赛中夺冠,这大概都与婴幼儿早期 识数有关,为此,我曾仔细观察了家长们是把他们的经验归纳如下:

  当家长给0-6个月的宝宝做被动操时,一连连动胳臂动腿,一边念“一二三四,二二三四,三二三四,四二三四” ,宝宝的动作与数数合拍,在快乐的运动中,也听熟了数的顺序,成为数字顺序的启蒙教育。

  8个月-9个月的宝宝开始用食指取物和抠洞,会不自觉地伸出一个食指,妈妈就当说:“这是1。”如果宝宝要饼 干,妈妈可伸出食指告诉他:“就吃1块。”宝宝渐渐会自己伸出食指向大人要东西。

  到10个月时,当大人问:“你几岁啦?”宝宝会伸出食指表示自己已经1岁,开始认识1。

  宝宝学步进度,大人常常领着他的手,边走边数数。宝宝最喜欢在上下楼时数楼梯的台阶数,许多1岁半到2岁的孩 子是在上下楼梯时学会数到10的。他们在数数时,不一定与楼梯的级数完全相符,有的孩子在跳蹦蹦床时,也是边跳边数, 也是只求顺口,不一定与跳的次数完全相符,这种顺口溜地数数法称为背数。

  宝宝在堆积木或穿珠子时,也喜欢同时数数,数目与实物一致,但是宝宝的口比手快,点数会比背数少些,这种情况 到3岁半时就会改善,能口手一致,点数与背数相等。

  另有一种数法是让宝宝给妈妈拿东西,孩子们都喜欢分食物,如买回桔子让宝宝分给每人1个或2个,两岁的孩子都 会分,分到每人3个就算最大限度了,分给每人4个时就会出现有的是3个,有的是4个-5个不等。两岁的孩子一般拿取最 多的是3个,这是他真正理解的数目。你拿走1个,问他还剩几个,他会回答剩2个,再拿走1个,他也会马上看出剩1个, 再放回1个,也能看出变成了两个,即是3以内的加减在2岁时会做。

  背儿歌也能帮助宝宝识数。如“一二三,爬上山;四五六,翻筋头,七八九,拍皮球;伸开手,十个指头”。这个儿 歌可使1岁半前后的孩子学会数1-10。“一二三,三二一,一二三四五六七,七六五四三二一”这首儿歌可帮助3岁-4 岁的孩子学倒数数。跳皮筋的孩子边跳边数“一五六,一五七,一八一九二十一;二五六,二五七,二八二九三十一,三五六 ,三五七,三八三九四十一......”大孩子跳,小孩子边看边背这首儿歌,这首儿歌可帮助他们学会从9转到10,许 多孩子背数常常到9就出错,因为不会进到10位。

  让宝宝帮助做家务时识数,如两岁的孩子会摆饭桌,每人1个碗,1个盘和1双筷子,爷爷,奶奶,爸爸,妈妈与宝 宝一起吃饭,他会摆上5双筷子,即要数够10根筷子,饭后分水果,宝宝会主动去做,按人数要拿够每人1个或2个。

  1岁半的宝宝可以学认数字,最先学会1和8,以后区分4和7或2和5,最后分清6和9,两岁前后可认识10个 数字,用数字卡片可以摆出十几,二十几,三十几,也可摆出3位4位,学读几千几百几十几,孩子们刚学会认数就十分喜欢 看门牌,汽车牌,能用几千几百几十几读出来,他们非常自豪。这时孩子记数的兴趣甚浓,家里的电话号码,奶奶家,姥姥家 的电话号码,乃至父母的呼机,家里的电话号码都会背诵。3岁-4岁进度学着倒过来背诵,如将3547背成7453。过 去4岁时能倒述3位数的人不多,现在3岁孩子也有不少能倒述5位-位数。

  孩子喜欢着妈妈东西,如妈妈准备好的钱让宝宝,3岁前后的孩子就能完任,可以在家先做练习,如付1张5的钞1 2的饼找回1找1和1张2,宝宝认识钞后可以试着简的日用。买门票,车票可让宝宝付钱,练习看找回的钱对不对,这样, 宝宝即学会用钱也学会社会交往的本领。

  倒数数也是中国孩子的特点之一。4岁会从20倒数到1。倒数的关键在10转到9可能出错的位置上,大人可和孩 子一起数,每人倒数一数,大人从32起,孩子说31,大人再说30,孩子说29,以此类推,倒数数有利于孩子做减法。

  通过以上介绍,我们可以得出这样的结论:游戏使算术变得很轻松,很快乐,很容易。

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