广阔的学习天地

　　学会记忆

　　你孩子模仿其他人的行为部分原因是他大脑中形成了他所熟悉的事情的“模式”。她正一步一步地形成一个剧本，其中包括构成这样的任务的典型成份，如捣鸡蛋，去杂货店或者到公园去。这种通过模仿和观察而形成剧本的能力因为记忆力的增强而成为了可能。

　　到了24个月的时候，儿童能够记住并且完成一系列由4—5个单独动作组成的动作。譬如一个2岁的孩子可以记住和模仿下面这个系列：将洋娃娃放在澡盆内，用海绵或布洗娃娃，用毛巾擦干娃娃，将娃娃放在一张床上，用毯子盖好。到30个月时，孩子可以回忆有8个动作之多的系列。这时他们也能回忆起最近发生的事情的详细情况，以及将近一年半之前的事情的总体印象。如果他们的父母在讨论这些事情时特别提到孩子们说的话，那么小孩子记忆和复述过去事件的能力将大大得到加强。

　　父母亲如是说：“查理每天夜里的例行习惯是想象安排爸爸睡觉。他用毛毯将他盖好，给他唱了一首歌，‘读’了一本书，给他喝了水，说了‘晚安’后关上了房们。不一会，他又蹦着回到房内，并且问：‘有没有错？’”

　　如果你的孩子说，“我们看到小孩，”那么这样说来提示她：“噢，你是说公园里的那个孩子吗？她是不是坐在小推车里？你还记得她在做什么吗？”你的孩子也许会插进来话，加上许多细节。

　　如果你的孩子指着一架飞机，提醒她曾经有过的乘飞机的经历，说“你还记得去年夏天我们是怎样到潘姑姑和吉米舅舅那里去的吗？我们是不是乘着飞机升到很高的天空？你孩子的记忆会因为你的提示而得到引发。谈谈每天发生的事情和过去的经历是帮助你孩子理解和记住她生活中的事情的最佳途径。吃晚饭时，谈谈你孩子的一天，或者说说她最喜欢的事情，能够帮助她确立大量早期的记忆。

　　你的言语能起作用

　　北伊利诺伊大学的埃莉斯·马苏最近做了一个研究，检查了母亲对学前儿童所说的话的内容，以了解她说的话是否有利于语言的发展。在实验环境下观察了14个家庭(其孩子年龄在2岁半到5岁之间)。每一对母子都配备了一辆大的木制玩具汽车和孩子可以用来拆卸汽车的工具。研究人员检查了母亲谈论解决问题的方案，给予的鼓励和间接的暗示，让孩子如何想出解决拆卸汽车这一问题的方法，并且帮助孩子一起玩等情况。结果表明，那些提供最多的策略性暗示，并且参与到玩耍中去的母亲，她们的孩子在语言测试中得分要高。母亲的言语与测试汽车无关，或者与玩玩具汽车无关，那么也和这些学前儿童语言测试成绩无关。这一研究表明，概念信息与直截了当的描述性信息相比，可能在很小的儿童身上引发智力和语言的发展。

　　儿童最早获得的词是与他们特别的认知问题有关系的。

　　　　　　艾莉森·戈普尼克安德鲁·梅尔佐夫，发展心理学家

　　学会分类

　　知道雷龙与剑龙是不同的，这对孩子来说并不是什么特别难的事情。不过识别物体之间的相似之处和不同之处的能力实际上主要是了解世界的能力。到2岁时，大多数蹒跚学步的孩子已经形成了如何区分不同的家用物品的概念。他们知道厨房里的器皿和农场的动物是不同的，农场里的动物也不同于卧室的家俱。随着年岁的增长，他们会开始形成整个类别中的基本类别。他们会指出安乐椅不同于餐椅，车船上的床铺不同于一张双人床。给物品添加名字的过程能够帮助蹒跚学步的孩子理解这些物品之间的相似和不同之处。反之亦然。因此，在日常生活中遇到什么物品就说出它们的名字，是一个既简单又有效的帮助你孩子学习的方法。

　　学会解决问题

　　智力开发不仅仅在于简单地收集一堆信息，然后加以编排。人的一辈子能否成功的一个关键就是解决问题的能力。不久前，研究人员认为，5—6岁以下的儿童所能采用的解决问题的方法就是反复试验，但是现在我们知道，这根本不对。如果情况和材料为他们熟悉，即使是2岁的孩子也能解决相当复杂的问题。不过，在弄清应该尝试什么来解决问题和记住尝试了什么方面，他们仍十分有限。很显然，这意味着他们要尝试1—2种方法来解决一个问题，然后，要么放弃，要么继续试同样的没有用的方法。

　　遇到这种情况没有必要跑过去帮忙。给你的孩子指出问题的症结，使劲想想你自己该如何解决一个问题，表扬你的孩子继续试着解答一个难题，这才是帮助他的重要步骤，让他觉得问题就是要去解决的，而不是产生挫折的原因。随着你孩子对世界的知识的扩大，他们这种处理越来越复杂情况的能力也会随之增强。

　　学会集中注意力

　　随着想像力和记忆力的增强，在这一年里，他的注意力也不断加深。你会发现，当你的孩子在听故事或者看录像时，他可以静静地坐很长一段时间。但我们应该注意到，能够专心看什么和能够注意到什么是有区别的。相比较于注意到故事的情节，小孩能更长时间性地看一部电影和听一个故事。尽管你可以期待一个2岁的孩子连续半个小时观看录像，但是你不能指望她能一次跟上情节发展5—10分钟。随着她注意力集中的能力的发展，她能够较长时间跟上故事情节。这是向她介绍连环画的大好时机，而且在你朗读时，向她提问正发生的比较复杂的问题。

　　父母亲如是说：在我们去上学的路上，我们的汽车挡风玻璃上有一层雾。卡梅伦说：“吗咪，我看不见”！我说，那也许是因为外面有雾。我们正开着车，天突然下起雨来。卡梅伦兴奋地说“吗咪，看，雨将雾带走了”！

　　　　　　　　　　　　　利伦·考克琪，卡梅伦的母亲