大学牌子是成功的标准吗？

　　现在还有很多学生和家长是看大学的牌子来决定孩子的专业的。比如，孩子的理想是成为一名法官，以他现在的实力却进不了SKY大学的法学系，如果换个专业就可以进入SKY大学。大部分的家长和老师都会劝孩子：即使换一个专业也一定要考进SKY大学，因为这关系到父母的面子和学校的名誉。这就是名牌大学的“名牌价值”之所在。

　　如果孩子听从家长和老师的话，进了SKY大学，因为所学的专业并不是自己喜欢的，自然也就不会产生什么兴趣。大学开始的前几个月，孩子也许会因为终于摆脱了“黑暗”的高三时期，成了一个Freshman(大一新生)而感到兴奋，但随着年级的增长，在越来越难的专业课程面前，渐渐就会迷失自己。

　　虽然如此，大多数人都没有换专业或是重新参加一次高考的魄力，所以往往就会出现这样的情况：大学一年级的时候因为是新生而整天玩耍，大二时说要照顾后辈仍旧不务正业，大三的时候把时间全部花在了学生会或是社团活动上，而一到大四就开始急了。

　　要是能够顺利就业的话还好，如果不能顺利找到工作，就免不了要成为“李太白①”一族的成员了。最近，报纸上甚至出现了因为那些毕了业但迟迟不肯离开“大学之家②”的“李太白”们太多而导致“大学之家”租金上涨的报道。根据2007年3月15日韩国统计厅发布的资料， 20岁左右的就业者的数量在21年内减少到了现在的300万名，并且20岁到30岁这个阶段的非经济活动人口要比60岁的老人还多，从而导致了韩国劳动力市场失去活力等社会问题的产生。

　　“李太白”一族人数的增多，自然包含了一些社会性、经济性的因素，但是，学生们不顾自己的意愿和特点，不去选择专业而盲目选择有名气的大学，是造成这种状况的主要原因。因为专业不适合自己所以荒废了学业，因为不学习所以就不能拿到较高的学分，拿不到学分就会慢慢失去自信，失去了自信就会在就业问题上吃苦头，从而形成恶性循环。就算勉强找到了工作，没有正确选择专业所带来的恶劣影响仍将持续：因为不能适应所学专业工作的需要而开始准备其它职业考试的人越来越多；就像把扣子扯下来重新钉上去一样，辞掉工作重新进入专科学校的人也越来越多。这难道不是在浪费时间吗？在选择大学的那一刻，如果能结合自己的特点选择适合自己的专业该有多好啊！

　　然而，就算是勉强扭转了自己人生的方向，接下来还是要面临个人竞争能力低下的难题。想一想，一个在20岁后期才转行找到适合自己专业的人，和一个从十几岁开始就决定了自己的方向并默默地沿着这条路迈进的人，相差的又何止是时间呢？

　　所以，比起大学的名气，还是应该为孩子选择一个正确、合适的专业，它将决定您的孩子今后的人生道路。家长们只需要关注孩子的意愿和特点，优先决定专业方向，只要孩子够努力，今后进名牌大学就不是问题。因此，家长们要积极地去了解孩子的特点，发挥孩子的特长。如果孩子将来能够成为他所喜欢的那个领域的专家的话，社会地位和名誉自然就会有了，到那时，大学的名气对他们的意义也就不大了。所以，赶紧抛弃自己的“野心”，为孩子真正的幸福努力吧！

    用读伟人传记的方法来培养孩子的梦想

　　如果您觉得直接问孩子“你的梦想是什么”这样不太自然，或是孩子对这个问题完全不感兴趣的话，不妨给孩子们读读伟人传记。小学生最容易接受的就是伟人传记了。

　　家境贫寒却以第一名的成绩从科学英才高中毕业，被美国普林斯顿大学特别录取的金玄根先生曾说过，自己是看了爱因斯坦的传记图册才第一次有了成为科学家的梦想的。

　　小学时期读了洪政宇先生写的《七幕七章》之后，就梦想能去常春藤联盟学校读书。从上初中开始就经常去大型书店学习，读了那些成功人士的故事之后，就诱发了自己的动机。通过前人的故事设计了自己的未来，也不断地克服了遇到的各种困难。一起毕业于民史高中，并先后考进美国布朗大学的双胞胎姐妹的母亲林京熙女士，在女儿子彬和尚彬刚开始识字的时候，给她们买来了60多本伟人故事的书。子彬和尚彬比较喜欢读科学家和艺术家的故事。开始的时候，只喜欢读伟人们小时候的故事，经过反复地阅读之后，渐渐对伟人们成年后的故事也感兴趣了，同时，也开始思考关于自己未来的种种情况。

　　“读书的时候，有时候孩子会说‘妈妈，我也想在伟人传记里出现’这样的话，那么这个时候就可以对他们讲，只要成了优秀的人，自然就可以在伟人传记里出现了。这样可以激励孩子，孩子也会从那个时候开始对自己的未来进行具体的思考。”

　　所谓伟人传记，并不局限于那些有名的历史人物，重要的是要寻找可以引发孩子思考和可以帮助他们实现未来目标的素材。例如新闻、纪录片、甚至是电视连续剧中都可以找到无数能对孩子描绘未来起到帮助的人物。