幼儿园老师的教育魔法

　　你有没有发现孩子在幼儿园和在家简直判若两人？在幼儿园里，他大方、得体、讲卫生、懂得尊重小朋友，但是一旦回到家里，他又变成了登基三年的小皇帝，太独、太懒、太没耐性、太不听话。幼儿园老师究竟有什么魔法？她们遇到我们经常遇到的教育难题时会怎么处理呢？

　　很多家长都觉得孩子是天生的两面派：他们在幼儿园的时候就能做到物归原处、轮流 玩玩具或者排队领苹果，但是在家却是东西四处乱扔、玩具不许别人碰、连一秒钟的耐性都没有……

　　其实，换个角度来看，如果我们把孩子在家的行为当作前提，把他在幼儿园的表现看成转变的话，我们就可以欣慰地告诉自己：“我的孩子已经进步很多了！”“他能够和小朋友合作了。”“看来他完全能够很好地适应家以外的环境和生活。”当然，欣慰过后我们还是要想办法，让我们的“1/2好宝宝”成长为“全天候好宝宝”。

　　那么，孩子们为什么在幼儿园那么懂事？是迫于老师的威严，还是这些接触过无数小捣蛋鬼的老师，确实有自己的独到之处呢？今天，我们就来看看那些在家里经常遇到的头疼事，在幼儿园老师那里会怎么解决吧。希望她们的经验可以帮助你培养出一个“家庭装好宝宝”。

　　头疼问题1 只要有小朋友碰我儿子的玩具，他就会大发脾气。

　　老师的魔法

　　●允许他藏起最喜欢的那一个。当孩子们发现自己不能控制局势的时候，他们往往会采取极端行为。所以我们应该为他保留最后一块领地，使他有必要的安全感。比如，在小朋友到来之前，我们完全可以让孩子选择几件他最喜欢的玩具藏起来不让别人见到。这样，就让他有了些许控制权，以至于他可以在自己能够接受的范围内跟小朋友分享玩具。

　　●示范给他一个姿态。当我的班上有两个孩子因为一件玩具起争执的时候，我都会告诉他们说：“事实上，这是我的玩具，我让你们一起玩是因为我喜欢这样，看到你们能够一起玩儿我很高兴。”所以，如果是妈妈的话，可以在买回家的玩具里面为自己留下几个，并且告诉孩子：“这个是妈妈的遥控汽车。”然后，当有小伙伴来玩的时候，你就可以把“你的”这辆车给他们，并且告诉自己的孩子，你看到他们玩你的玩具时，心里有多么高兴。

　　●编织一个关于分享的故事。不要小看故事的影响力，想一想我们至今还记得的《小红帽》《木偶奇遇记》《狼来了》和《等明天》，你就会感受到童话的巨大威力。所以，你可以利用玩耍的时间给孩子编织一些关于“分享”和“朋友”的小故事。比如，你可以利用画有小人的图书、两个布娃娃或者是天线宝宝的玩偶—如果你的孩子是天线宝宝的超级Fans，这一招就更灵了。你给他看当娃娃甲不给娃娃乙玩玩具时，娃娃乙很难过，但是当娃娃甲和娃娃乙一起玩，或者两个娃娃交换玩具的时候，大家都很开心。日子久了，“大家一起玩更开心”的观念就会潜移默化地影响他了。

　　头疼问题2 我女儿在看书的时候总是不能长时间集中注意力。

　　老师的魔法

　　●选对时间很重要。孩子情绪的好坏对于她的注意力影响很大，所以应该选择在她心绪最平静时进行阅读，比如午睡起来以后或者晚上临睡前。如果你刚把她从幼儿园接回家就希望她能够安安静静看一本书，以便为你争取出准备晚餐的时间的话，那是肯定不可能的。

　　●使阅读变得有趣。就像我们喜欢看真实生动的电视剧一样，孩子们也喜欢那些真实可感的故事。所以如果你仅仅是让她自己坐在那里看书的话，她肯定会觉得乏味。而如果你能够记住故事情节，然后通过你们之间的语言把它讲述出来，或者是通过捏着鼻子学小女孩、哑着嗓子装老奶奶的技巧，都可以让孩子觉得这是很有趣的事情。

　　●选择适合她的读物。不要照搬那些网上搜索到的书单，你应该为孩子筛选出真正适合她的一部分。好的儿童读物的基本要求是，配图精美、色彩明快、内容有趣，在此基础上，你可以根据自己孩子的实际爱好和认知水平，给她提供那些对她来说既不会太艰深也不会太幼稚的读物。

　　头疼问题3 我的孩子永远是“我现在就要……”怎么能让他更有耐心？

　　老师的魔法

　　●转移孩子的注意力。这个办法适合两三岁的孩子，因为在这个年龄段里，他们的注意力范围是有限的，这一点可以为我们所利用。一个两岁的孩子往往觉得自己要求的事情必须现在就去做，但是当你给他一个玩具、一块饼干或者唱一首他最喜欢的歌时，他就会把刚才刻不容缓的要求抛到九霄云外。

　　●帮助孩子感知时间。如果孩子到了三四岁，你就不可能轻易让他忘记自己的要求了，你可以尝试帮助他建立时间长度的概念。当你跟他说：“我们一个小时以后才能去公园”时，他并不能感知到底是多长时间，你可以把这段时间分解成几个连续的段落：“洗衣机10分钟以后才会停，妈妈需要再拿出10分钟来晾衣服。然后我们用5分钟走到车站，坐30分钟的车就可以到公园了。”这样他就会知道接下来的时间里有多少事情需要做，他也就知道自己的期待什么时候能得到满足。你还可以通过画条状时间表的方式，让他直观地看到每件事情的时间长度。

　　●帮助他打发等待时间。“等待”对孩子来说是个非常重要的概念，应该让他明白,不是他的每个要求都可以马上如愿。你要不停地强化：“对不起，宝宝，你必须等到明天才能去迪斯尼。”他就会慢慢接受这个事实。而当孩子等待的时刻终于到来的时候，你不要忘记夸赞他：“你耐心地等了这么长时间，真棒！”

　　头疼问题4 当我们说“该吃饭了，等会儿再玩儿”时，女儿总是大发脾气。

　　老师的魔法：

　　●要适当进行警告。由于学龄前的儿童时间观念不强，所以需要我们在他们的小脑袋瓜里放个计时器之类的东西。比如通过做一些游戏：你和女儿一起在纸板上画出连续的数字标记，然后告诉她这是吃饭时间的倒计时：“妈妈每分钟指一个数字，等数字到零的时候，就该做什么了？”“该吃饭了！”她接下茬的时候，就是感兴趣的时候。

　　●来点儿竞争。小孩子的好胜心都很强，他们喜欢参加并且赢得比赛，那么为我们就不妨来个将计就计，不时地给他们制造一些竞争气氛。比如跟他说：“来，我数20下，看你能不能在我数完之前把玩具全部放到箱子里，然后去卫生间洗干净小手到饭桌边坐好。”

　　●搞搞新花样儿。很多时候，我们可以把生活变得多姿多彩，孩子也就乐在其中了。比如说，孩子不想关掉电视去洗澡，你可以引诱他说：“你能学大花猫的样子爬到浴室么？”或者“让我们像青蛙一样跳过去好不好？”最好每次都来点儿新鲜的，比如学大象、学鸭子，学小狗。

　　头疼问题5 我的女儿在公共场合太黏人。

　　老师的魔法

　　●笨鸟先飞。当幼儿园组织集体活动的时候，我们都会建议那些有害羞宝宝的家庭最好比别的家庭提前一些到达，这样可以让孩子有充裕的时间适应陌生环境。在熙熙攘攘的人群到来之前，孩子很可能已经找到了自己的小伙伴，不会再同时遭遇“人生”与“地不熟”的困境了。这一招同样可以用在孩子参加其他社会活动的时候。

　　●让他集中注意力在某件事情上。你的孩子可能从下车开始就抱住你的腿不放，不要急着甩开他。你领他到他最喜欢的活动区域，然后你自己也参与进去，因为当他看到你和他在一起的时候，他才可以安心地投入到玩耍当中。当你发现他已经和小朋友们打成一片之后，你再悄悄地退出。

　　●不要强迫他。尊重孩子的情感和个性，如果强迫他投入到使他感到恐惧的环境中，只能愈发加重他的胆怯。所以，如果你观察发现孩子确实是那种可以从旁观当中获得乐趣的人，那么就让他保持这种状态吧。我们希望他和大家一起玩，也是为了让他快乐。

　　头疼问题6 我让孩子收拾好玩具和衣服的时候，他总是说：“我不会！”

　　老师的魔法

　　●为孩子创造便利环境。幼儿园专门订做的那种儿童型的座椅、衣架和衣柜会让孩子感觉更自如，这是孩子在幼儿园比较勤快的原因之一。所以在家里最好也能创造一个便于孩子使用的操作环境，比如把他的衣服放在衣柜最下面的两个抽屉，在衣帽架下方为孩子钉一个很容易就能够到的挂衣钩，同时最好给他的夹克缝制一个比较大孔的扣袢。

　　●让收拾变得很有趣。我们并不是真的希望孩子能够把家里收拾干净，只是希望让他从小养成好习惯，所以不妨把收拾房间当成一次游戏。用不着昂贵的收纳箱，完全可以用那些孩子喝空的奶粉桶当作容器，分别盛放他的小汽车、拼图、卡片、胶泥，并且让他为每个桶画一个小图当作标志。让他把收拾玩具当作玩耍，他就很乐于参与了。

　　●你收拾屋子的时候请哼着小曲。你应该让孩子看到做家务是一件轻松快乐的事情，吹着口哨或者哼着小曲都可以，只要不是愁眉苦脸。

　　●激励措施。画一个彩色的任务表，里面填上他每天应该完成的任务，每当他完成一项就在上面粘一个卡通不干胶贴画。小孩子都是争强好胜的完美主义者，他们会为了争取五彩斑斓而努力工作的。

    关键字：家庭教育  分享  阅读  耐心  发脾气