带孩子不能教条主义

　　在现实生活中，经常会看到一些年轻的父母为了让孩子成材。于是按照书上的方法来带孩子，教育孩子，但效果并不是非常好，孩子仍然存在很多问题，这是为什么？

　　在我认识的很多家长中，尽管他们大量阅读并参照科学育儿的书籍去做，但最后效果不佳，究其原因，仍然是儿童观问题，他们往往对儿童早期发展理解有误，尤其对那些潜移默化的影响因素重视不够，这些因素大多和知识学习无关，但和心理发展关系极大，如影响个性特征形成的因素，影响良好习惯形成的因素。同时这些家长都有一个共同的特征，过分关注孩子的一切，在她们眼里，孩子什么都不行，需要全面的帮助。但事实上，样样替代，关爱备至的家长并不一定因自己的付出而获得应有的收获，反而使孩子或是过分依恋，或是过分对抗、性格扭曲，这些孩子往往对周围环境怀有不安全感，怀疑甚至敌对，他们要求更多的关注，自我中心明显，常常用哭闹、发脾气甚至歇斯底里表达难以满足的要求或不满情绪，在家是老虎，在外是老鼠。

　　为此，一个合格的母亲一定要对自己的一举一动、一言一行负责，不要以为付出就有回报。我们反对在孩子早期成长过程中各种不良的养育方法，鼓励通过各种适合儿童理想发展的方式促进早期的发展。我们反对过度限制、替代、保护、强加、溺爱、妥协，反对一切有碍儿童身心健康发展，导致儿童行为退缩，性格怪异、能力低下的行为与做法；我们鼓励探索、模仿、动手、提问、运动、交往、自理、兴趣、活动，鼓励一切激发儿童积极的心理情绪和学习热情的行为与做法。