不要让孩子输在起跑线上

　　“三岁看大，七岁看老。”在3岁前这一人之初的教育奠基工程中，全面、和谐就显得更加重要。当前，尤其应当重 视3岁前婴儿的非智力品质的培养，家长们，可不要让孩子输在起跑线上啊。以下这些心理品质、习惯和能力，将对孩子一生 产生重大影响：

　　1 独立与自信。首先培养孩子的独立生活能力。在吃、睡、拉、穿、行等方面，为孩子提供锻炼能力的机会。如6个 月会自喂饼干，7个月能扶杯喝水，1岁学拿勺，2岁独立吃饭；3—4岁个月时能独自睡觉，夜间不必喂奶；1个月时识“ 把大小便”，1岁半时白天能控制排便；周岁时穿衣会主动配合，15个月会脱袜子，2岁会脱衣服；会爬以后就不要老是抱 在成人手上，等等。孩子能独立地完成一件事，会使他感到自己是有能力的，这就大大增强了他的自信心。

　　2 好奇心与求知欲。当宝宝会爬乃至会走之后，便进入好奇心与求知欲极为旺盛的时期。要为孩子创造一个安全、富 有探索性和应答性的环境，像居里夫人所称道的“科学第一美德”——好奇心不被“过分限制”之手扼杀在摇篮里。

　　3 专注与坚持精神。要着重培养孩子专注于干某一件事和不达目的不罢休的坚持精神。当他一次又一次地将倒下的积 木搭成“高楼”时，当他一回又一回地尝试用什么“工具”将掉在沙发下面的球够出来时，他的专注与坚持不得到了锻炼。

　　4 阅读兴趣与习惯。每天都要和孩子一起看图书、讲故事，让他从读书中得到知识与欢乐。

　　5 驾驭情绪与感情的能力。当了渴了，但水还烫时，他必须学会等待；当他病了，需要打针吃药时，他应当学会服从 和勇敢……

　　6 关心他人、与人合作的态度。两岁以后，孩子发现了“自我”，产生了强烈的自我意识和以自我为中心的态度，这 是心理发展的自然现象。这时，要善于让孩子从自我的感受出发，去理解别人的感受，进而培养孩子尊重他人、关心他人、富 有同情心和与人合作的态度。当孩子学会与亲人同伴分离自己或别人的食品、玩具，做必须与人合作的游戏，如踢球、过家家 时，关心他人、与人合作的态度就会逐渐建立起来。