抓住孩子的发展关键期

在养育孩子的过程中，爸爸妈妈一定体验过各种各样的惊喜：宝贝能辨认家中的亲人了，忽然能唱完整的歌谣了，会数1～10了……其实，这些惊喜都是孩子成长的信号，它们正在向爸爸妈妈发出提示——宝贝的发展关键期到了！

经典实验回放：孪生兄弟的爬梯竞赛

美国心理学家盖塞尔和汤普生做过一个著名的孪生兄弟爬楼梯实验。

有一对可爱的双胞胎兄弟，他们还未满周岁，喜欢满地爬。一天，在他们的房间里出现了一架小梯子，兄弟俩立刻对梯子产生了兴趣，围着它爬了一圈又一圈，试图爬上去，但最后都没能成功。盖赛尔和汤普生先选择了弟弟进行爬梯训练。从出生的第48周起，弟弟每天进行10分钟的爬梯训练，连续训练6周后，他才能勉强地独自爬上楼梯。而哥哥是从出生的第53周才开始进行爬梯训练。虽然兄弟俩的学习时间前后仅相差6周，但哥哥的学习能力似乎比弟弟强许多，他很快就学会了爬梯子。两周以后，盖赛尔让孪生兄弟进行爬梯比赛，结果他们俩的速度不相上下。

这个实验表明，人的生理结构的成熟是产生某种行为的基础。当一种生理结构发育成熟时，在这一生理结构基础上的学习和训练才能取得最佳效果。那些在孩子生理结构尚未成熟之前就进行的训练，不仅是一种浪费，更有可能给孩子的心理留下阴影和伤害。

解读儿童的发展关键期

所谓人类心理发展关键期理论，是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。

健康链接——儿童的各个发展关键期（设计成块）

研究证实，儿童的心理发展的确存在着“关键期。在相应的时期，幼儿学习某种知识和行为就比较容易。

◆     语言学习的关键期：2～4岁；

◆     动手能力、学习自我约束和建立规则意识的关键期：3岁；

◆     音乐能力发展关键期：3～5岁；

◆     坚持性行为的发展关键期：4～5岁；

◆     掌握数概念、学习抽象运算及综合数学能力形成的关键期：5岁；

◆     抽象逻辑思维及思维学习习惯形成的关键期：5岁半；

◆     创造性、观察能力、社会组织能力、阅读能力和综合知识学习能力形成的关键期：6岁；

◆     书面语言发展的关键期：6～8岁。

捕捉我家孩子的关键期

当孩子的发展关键期到来时，爸爸妈妈们可要敏感地去捕捉住哦！以下是几位妈妈的口述，看看他们都是如何观察自家宝宝不同的发展关键期的。

扬扬唱起双语版的歌谣

（成都 扬扬， 3岁）

前些天我翻到了一年前的一则日记，上面记录了正叼着奶瓶依偎在我怀里的扬扬，那一天突然就唱起中英文两个版本的《小星星》，着实令人吃惊。《小星星》是我给扬扬当催眠曲的歌，真没想到她忽然就会完整地唱出来，而且吐字还相当清晰呢。就是从那一天起，我意识到扬扬的语言爆发期到来了。

《健康娃娃》提示

18～36个月是孩子学习口头语言的第一敏感期，5岁左右是口头语言发展的第二敏感期。当语言敏感期到来时，孩子需要更多更新鲜的刺激。这时，父母可以给孩子更丰富的语言刺激，如开展讲故事、念童谣、学唱歌、诵古诗等语言活动。

我们要特别提倡进行大量的亲子阅读活动，因为它能极大地丰富和充实孩子的头脑，对孩子的语言和情感的发展，以及认知能力与感悟能力的提高都是非常有益的。

豆豆总有问不完的“为什么”

（上海 豆豆，4岁）

豆豆现在超级爱问“为什么”，一个很简单的问题他都要问个没完。“妈妈，你为什么要爱我”、“为什么让我吃鸡蛋”、“爸爸为什么长胡子”……真不知道他的小脑袋里怎么会有那么多的“为什么”。

《健康娃娃》提示

当孩子的逻辑思维能力开始发展时，他们就会对数名、数字、数量产生兴趣，世界在他们的眼里不仅丰富有趣，而且充满神秘，因此，刨根问底几乎成了每个孩子都要经历的一个重要阶段。

面对孩子不停的追问，恐怕没有哪个父母完全有能力解决他的“十万个为什么”。如果碰上不能解答的问题，父母应该抓住时机和孩子一起去探索。千万不要不耐烦地拒绝孩子的提问，那样很可能会挫伤孩子学习的积极性。另外，还要注意，如果父母只是简单应付孩子的问题，久而久之会让孩子养成不求甚解、不深入思考的不良习惯。

宸宸只喜欢和依依玩

（杭州 宸宸，5岁）

宸宸有两个好朋友，一个子杭，一个依依。以前，年龄相仿的三个小朋友在一起总是玩得很开心。可最近宸宸总是说，“我不喜欢和子杭玩，我喜欢依依。” “妈妈我要和依依结婚。” 原来相处融洽的三个好朋友最近总是闹别扭。看来，他们是“遭遇”了人际交往的关键期了。

《健康娃娃》提示

人际关系形成的关键期在童年，孩子们甚至对相爱与婚姻产生兴趣。

童年的“爱情”是存在的，在人际关系形成的关键期，孩子们自然而然地产生“相爱”的感觉，但是这种情感是有别于成人的恋爱的。孩子们在经过一次次和更多小朋友的交往后，六七岁的孩子就能比较客观、理智地处理这种关系了。