屡禁不止

　　又一天开始了。保拉·安德森叹着气。一个初学走路的小孩怎么可能这么快就把全家都搅得不安宁？

　　泰勒才三岁，但力气很大，是他这样个儿的孩子的两倍，他的肺活量相当于一只成年黑猩猩的肺活量。从早上5点钟起床那刻起，到他吃早饭时碰翻了牛奶瓶，泰勒一直在全速奔跑。

　　这孩子很倔强，保拉想。有一天他将是好样的，会不会？

　　她太累了，实在是心有余而力不足。泰勒已从厨房里消失了。噢，她想，我得赶紧找他。

　　他在往浴缸里放水，水龙头已拧到最大了，水溢出来、流得满地都是。

　　“泰勒！”她尖叫道，“这是你知道的！我告诉过你，别碰水龙头！”

　　泰勒高兴地咯咯直笑，他在满满的浴缸里玩他最喜爱的澡盆玩具，溅了他妈一身。

　　“够了！”她大叫着，“停！现在回你房间去！”

　　“不！”他抗议道，“我不愿意！”她弯下腰，把他抱起来。可他挺直了身子，又踢又叫。保拉在他的挣扎中尽力保持着平衡。

　　她吃力地把他拽到房间里，尖叫声一个比一个高。她用了全身的力气把他那强壮的身子推进房间。她还没把门关好，泰勒就愤怒地又敲又叫了。“不！我不愿意在我的房间里！”她双手使劲地拉着门把，整个门框承受着他的拳打脚踢。

　　我还能坚持拉多长时间？她想，“他的力气怎么这么大？”但这时她似乎想到了什么。

　　我们到底谁在受惩罚？她突然走开了。刹那间，一个怒不可遏、涨红了脸的小男孩冲了出来。

　　保拉没说什么。泰勒怀疑地看着她，妈妈却只淡淡地回看了他一眼。跑回浴室，他玩水玩得更疯了。这次，保拉把他托起来，抱在怀里。

　　她只说了个“不”。泰勒开始扭动，挣扎着要离开，但她使劲抓住他。

　　“泰勒，不要。我不会让你把浴室弄乱的。如果你想要在水里玩玩具，你可以再洗一次澡。现在，你要和妈妈一起把这乱七八糟的地方打扫干净。”

　　泰勒被这突如其来的转变惊呆了，他停止了反抗。保拉拽下来两条大浴巾。“你要蓝的还是绿的？”

　　在决定合作前，他犹豫了一下。“蓝的，”他还在生气。

　　保拉开始抹水，不去注意那个站在门口、手里拿着条干毛巾、不知所措的男孩。最后他开始用毛巾轻轻地擦了点水。

　　还在打扫的时候，她转过身来问他，“泰勒，像现在这样做个好孩子是不是感觉很好呀？”

　　泰勒点点头。

　　“你要洗个澡吗？”

　　他摇头。

　　“我爱你，泰勒”，她说，“我不愿再像这样乱七八糟的了，行吗？”“行，”他小声回答。

　　她给了他一个拥抱，然后带他去游戏室了。一个仗打完了，她想。学会制服泰勒这招还真得花不少时间。

　　当她看到泰勒朝角落里安睡着的猫走去时，她知道下一场战斗不远了。

　　赏识长处

　　在泰勒的坚强意志下面是一颗奔向目标的坚强决心。重要的是家长要学习认识和引导这种坚强的意志和决心，使所做的事有价值、有意义。

　　要点分析

　　对付这个孩子的最重要的方法是给予很多的爱和选择的机会。尽量不要发最后通牒。“你做这……”或“你不要……”保证会把意志坚强的孩子挤到墙脚根的，那他就别无选择，只有出击了。意志坚强的孩子听到最后通牒时会感觉进了圈套，于是，他会使出全身的犟劲与你较量。

　　像保拉对泰勒那样，先解释你的期望，然后给你的孩子提供几个选择，这能达到两个目标：第一，保持你的权威，家长的权威是不容侵犯的，虽然与孩子交流时你也尊敬他(她)，允许他(她)在这件事上自己做决定；第二，当意志坚强的孩子有选择的时候，不管这种选择有多小，合作就比较容易些了，因为他(她)有一种感觉，就是他在控制最终结果。当你让这种孩子参与进来解决问题时，结果通常是家长和孩子双赢。