男是男 女是女

　　小宏是一个可爱的小男孩。可是，由于他的妈妈认为文静、俊俏、略带几分羞怯的女孩更招人喜欢，于是就用各种手段把小宏装扮成一个女孩子，并且觉得这样才能显示出母亲的才能和审美情趣。因此，小宏从小就与脂粉、裙子、辫子结下了不解之缘。因为小宏一直都很乖巧听话，所以经常得到漂亮、文静之类的赞美词，他的母亲也因此而欣然得意。没想到，小宏长大后却迟迟不进入恋爱状态，在父母的催促和介绍下，他虽然接触过很多女孩子，但都以失败告终，因为那些女孩子他看着都不顺眼。他仅钟情于同单位的一个男性，对方打 他骂他，他还给人家买烟买酒。这下，小宏的妈妈急得没办法，可是陷入同性恋中的小宏却难以自拔。

　　在新加坡，经常会看到很多年轻的妈妈对怀抱中的婴儿说：“你是男孩不是女孩”或“你是女孩不是男孩，而且经常重复。在孩子开始说话时，又教他们学说“I am a boy”或“I am a girl”。

　　有一次，一个中国人遇到一位不满两岁的新加坡男孩，这个小男孩告诉这位中国人他是男孩，这位中国人故意逗他说：“No！You are a girl.”没想到，这个小男孩却生气了，对着这个中国人大喊：“No！I am a boy!”然后，转身摇摇晃晃地迈着男人的大步走开了。

　　在国内的一些城市里，可以看到很多这样的现象：不少小男孩从穿着打扮到性格爱好，都有着女性化的倾向，一些小男孩身穿花衣，甚至浓妆艳抹。

　　有些孩子从外表上看不出，但是在心理上却多多少少有些女性化。一位家长曾抱怨，他那已经上小学的儿子很是缺乏男子汉的气质，在学校里遇事胆小，不爱和男同学交往，倒是和班里的女同学挺合得来。他举例说，有一次，他去学校接儿子，在教室里没找到他，操场上一群正在玩球的孩子中也不见他的踪影。正纳闷孩子跑到哪里去了，忽然听到校园后边有孩子嬉闹的声音，走过去一看，原来，儿子正和一群女孩子玩吹

泡泡糖的游戏，只有他一个男孩子，并且他还玩得很高兴。

　　也有不少男孩女性化，是由于在家庭中受到太多女性长辈的呵护、宠爱及潜移默化的影响。

　　另外，还有些男孩的女性化，与他们母亲的童年有关。由于母亲在自己的童年没有穿花衣、抹胭脂的权利，所以她们总想在孩子身上实现自己儿时的梦想。虽然是个男孩子，他们认为这无关紧要，因为孩子小，什么也不懂。

　　为此，一些心理专家和社会工作者，呼吁人们要提防这股不正常社会风气的蔓延。但是有些家长却仍然无动于衷，认为这样做是一件颇为时髦的事情，没有必要大惊小怪的。

　　然而，与中国父母的做法截然不同的是，新加坡的许多父母却是另一番做法。妈妈会精心地为孩子挑选用品，有时还会因为颜色花样向营业员询问，生怕搞错。那些抱在手上的男婴，早已穿上了正式的男装三角裤，尽管三角裤里还裹着尿布。他们的母亲说，应该让孩子知道自己是一个男孩。

　　在新加坡的幼儿园里，幼儿的厕所也是明显分为男女的。在一个扎着辫子女孩坐着姿势的图案和一个男孩站立姿势的图案的标志下，幼儿们分门进出。里面的设施完全按正规的男女厕所所设，只不过比例略微缩小而已，就连分隔每个挡板门上的插销都不会忽略。为了便于幼儿识别，有的女厕所的墙，

瓷砖用的是女孩子喜欢的粉红色，男厕所中则用男孩子喜欢的浅灰色。幼儿来园的第一天，要上的第一课便是认识厕所。在幼儿上厕所的时候，老师还会刻意地提醒不要走错了。有的孩子好奇，男孩跑到女厕所看看，老师一般不批评，只问他们看清了有什么不一样。有一个小女孩总是学男孩站着小便，她的母亲知道这件事后，便去请教老师。老师便及时地进行开导教育，女孩的问题很快就得到了解决。如果那位母亲和老师都不重视对孩子进行性别教育，或者母亲因为缺乏性别教育的意识而觉得这样的事情难以启齿，那么，就很有可能因此而延误了及时教育孩子的良好时机。

　　教男孩要具有男人的气质，教女孩做事要细心，这在一般的新加坡父母心中已成为一种约定俗成的育儿观。比如，同是给画涂颜色，老师教女孩子的时候，会倾向于要求她们认真、仔细。又同是收玩具，家长、老师则会把收回每一块积木的期望寄托在女孩身上。对于男孩子，父母和老师则会用男子汉的标准来要求他们。

　　很多父母认为，孩子还小，没有必要进行性别教育，长大了他自然会知道。但是，作为父母，必须正视一个现实，对低龄儿童的性别教育不但是必要的，而且是必需的。

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