呵护童心

　　用心观察孩子的言行举止，我们会发现孩子蕴藏着一些引人注目的优势，在某些方面更有“闪光点”。

　　如果我们用感情培育它，用道理巩固它，用行动呵护它，并善于揣摸他们的心理活动，选择适当的教育时机，进行科学地施教；当他们有进步愿望的时候，及时予以肯定，帮助他们树立前进的信心；当他们做了好事或有点进步的时候，及时地恰如其分地进行表扬，使他们的进步举动得以强化巩固；当发现他们有某些特长或潜能的时候，精心培育，发扬光大。只有这样，我们才能放大孩子的“闪光点”，调动其巨大的潜能，获得教育的成功。

　　到孩子晚饭的时间了，给孩子们分蛋糕吃，孩子们吃得可香了，就连平日里吃饭少且慢的汤镓俊都吃了两块，他边吃边对我说：“老师，这蛋糕真香！”听了孩子的话我笑着说：“看你吃得这么香，蛋糕一定特好吃，爱吃就多吃点吧！”听了我的话，他反而停下来，呆呆地看着我，和我说想留一块蛋糕给奶奶吃，因为奶奶岁数大了，牙不太好，蛋糕又软又好吃，奶奶能咬得动。

　　看到孩子恳求的表情，我由衷地感到欣喜，难得这孩子小小年纪吃好吃的时候还能想到奶奶，这对于生长在“温室中的独苗苗们”，更是难能可贵的，我忍心拒绝他吗？能让他把幼儿园里吃的东西拿回家吗？考虑片刻后，我决定要保护孩子这颗善良的心，于是，我摸摸孩子的头夸他是个有孝心的孩子，并帮孩子包好两块蛋糕，孩子知足地眯着眼冲着我笑！

　　童心可贵，用心呵护

　　我知道此时孩子的心中一定充满了感激，那份满足感溢于言表，当今独生子女中普遍存在的现象主要是娇惯、跋扈。他们恰恰缺乏关心别人，尤其是关心家人的情感，所以，孩子这样的举动实在令我吃惊并感动，作为教育者教给孩子的不仅是知识，恐怕更多的是教会他们如何做人，教会他们去关心别人，关注别人的感受。但这一教育前提应体现在我们对孩子人格上的尊重和理解，孩子们有着敏感而多情的心灵，他们需要教师的爱，更需要教师的了解和尊重。在孩子眯起眼睛笑咪咪地看着我的那一刻，我知道，我赢得了孩子的尊重、孩子的爱。童心是可贵的，正因为它像玻璃心一般晶莹和脆弱，偶尔还会蒙上纤尘，所以需要我们教师去小心地呵护、拂拭、引导，用一颗真诚平和的心去培育、浇灌！只有这样它才会像花儿一样芬芳四溢！