别把孩子视为自己的“另一张脸”

　　别把孩子视为自己的“另一张脸”

　　深夜，台灯下，12岁的晓晓仍伏在写字台前“奋笔疾书”。晓晓母亲手里有一本厚厚的“监督日记”，记录着孩子每天的学习、生活状况。

　　“这一代孩子身上背负着父母一代很多未竞的梦想，父母对他们的期望值很高。”北京师范大学教授沈绮云表示。

　　对孩子设定目标，期望过高，是目前绝大多数家长的心态。有时由于孩子达不到家长的既定目标，不仅孩子会产生逆反心理，家长也会出现较大的心理落差。

　　　“前段时间，我的英语成绩下降了，爸爸狠狠地骂了我。他说在我身上花了那么多钱，但我没为他争气，不如把那些钱捐给‘希望工程’，还能落个好名声。我真不知道欠父母的这些钱怎样才能还清？”晓晓忧心忡忡地说。

　　陶宏开教授表示，现在很多家长“怕”孩子：怕孩子不上学，怕孩子不成才。由怕生怨、由怨生恨，亲子之间产生了对立情绪。这样对解决问题没有任何好处，因为父母对孩子有情绪的传染。如果家长焦虑，孩子会更焦虑。

　　吴清云说，现在的孩子出生在可以自由选择愿望的时代，但很多父母却剥夺了他们选择的权利，往往把孩子视为自己的“另一张脸”，为了“那张脸”，他们给了孩子过分的关心，过高的期望，导致孩子容易出现叛逆心理。

　　有专家进一步提出疑问：孩子的知识体系有限，往往缺乏自我规划未来的能力，但是家长是否就能以此为理由大包大揽为孩子画一个未来?这是不是另一种形式的武断？

　　　要与孩子一起成长

　　　吴清云认为，目前孩子身上出现的许多问题，大多是由父母造成的，病根在家长。要治孩子的“病”，父母得先“吃药”。

　　一位家长告诉记者，现在的孩子知识接触面广，家长懂的东西不一定就比孩子多。“对电脑和其他电子产品，孩子的理解和运用能力比我强太多了。”这位家长表示。

　　与孩子相比，父母在知识、观念的更新上显得相对滞后，因此，他们在与孩子交流时很不适应。孩子们喜欢什么、欣赏什么，在不涉及到基本的社会道德前提下，家长们因为不具备相关的知识背景和生活体验，往往不能用“孩子能接受的语言”去和孩子沟通，自然也就无法将普遍性的道德观念和自律意识有效地传送到孩子那里，从而导致亲子关系的恶化。

　　　难怪有的家长感叹：“我们真的需要向孩子学点东西了，要不然，跟不上这个时代，更教育不好孩子。”

　　在采访中，记者也接触到了不少从教育孩子身上体验到了无穷快乐和幸福的父母，他们的经验或许可以给那些教育孩子失败的父母以启迪。

　　　在深圳某单位担任高级工程师的胡艳玲就是其中一位。她的19岁儿子胡君，与许多独生子女一样，也是个

　　当发现胡君对电脑的痴迷程度和电脑操作技术一同增长时，母亲想了个办法，鼓励他去参加计算机比赛。为了证明自己的能力，胡君开始努力学习计算机基础知识。比赛结束后，胡君捧回了一个二等奖。

　　　胡艳玲认为，痴迷一件事情有时也是一个优点，关键是要引导得当。在儿子参加高考时，胡艳玲根据儿子的兴趣和专长鼓励儿子报考计算机专业，儿子非常高兴。因势利导的结果，胡君以优异成绩顺利考取。

　　孙云晓认为，家长要改变有问题的孩子，一定要注意以一种成功的体验代替失败的体验；以丰富的生活代替单调的生活，要让孩子们觉得：“生活和学习原来很有意思，我也是有希望的。”这是根本方法。

　　还有专家建议，家长应该而且可以与孩子平等对话，用不同年龄的经验，共同去感受这个时代的变化。正如一位家长所言：“我不懂的东西很多，希望能与孩子一起成长!”