理性的隔代教育对孩子有益

　　隔代教育更多的是祖辈在孙辈身上做的一些补偿。这种补偿如果过火了，就变成了溺爱；如果稍稍理性一点，平和一些，孩子的性格中则会多一些温和、善良和宽容。

　　我的儿子出生后的前10个月是由我的姥姥照看的，10个月后由我的父母带着，直到两岁半才回到我的身边。因为我的工作忙，儿子又不想在城里上幼儿园，一年后就去了我父母家，直到5岁半上小学时，才又回到我的身边。

　　从小学到高中的每一个假期，儿子都是在我父母家度过的。他和我父亲的感情很深，我父亲善良、正直的秉性对他影响很大。我父亲去世后不久，儿子考上了高中。高中时的第一篇作文是《怀念姥爷》，儿子写得感人肺腑。他在文中写道：

　　“印象中总有这样一幅画面，姥爷骑着马，踩着厚厚的积雪回来，挺威风的。马肚底下是一大桶牛奶。

　　“许多细节在记忆中消逝了，大抵可以记得的是，隆冬时节，早上五六点钟，姥爷就骑着马，顶着凛冽的寒风，在坝上的雪原上往返十多里的路程，到一个叫“新生牧场”的地方去给我取牛奶。姥爷的手脚、耳朵定然冻得僵直，嘴也张不开，鼻子、胡子、眉毛上凝着霜雪，脸也麻木了，眼都睁不开……

　　“我长到如今，其中一半以上的功劳是姥爷的。没有姥爷，也就没有了我。

　　“一次姥爷为我逮了一只麻雀，我自然很高兴，小心地攥在手中，过了一阵子，我发现它的羽翅贴在身上，伸展不开了，我便松开了它，让它舒展翅膀，不曾想它一转身，展开翅膀飞走了，我很后悔，也很懊恼。

　　“我跑去告诉姥爷，姥爷也不安慰我，只说：‘咳，飞了嘛，能怎么办呢？下回逮住了拴好吧！’姥爷的道理总是很简单的，从这以后，我就对过去了的事不再感到惋惜、后悔了，只是寄希望于下一次，希望下一次做得好一点。”

　　我父亲骑着大马取牛奶的形象，深深地印在儿子的脑海里，让他懂得了感恩；我父亲的那些质朴、简单的人生哲理，也给了他留下了很深的印象，并影响了他长大成人后做人办事的风格。

　　在儿子的成长过程中，我母亲同样给了他很大的影响。

　　我的母亲是那种凡事都不服输的女人。一次，我的一个同学无意中说了一句：“你把孩子放到乡下，不怕给耽误了？”这让我母亲很受刺激，她决心用行动证明给我的同学看，她不会耽误了我的孩子，所以她比教育我们那时还尽心尽力百倍地教育我的儿子。

　　我儿子刚去我母亲家时，正值秋收季节。母亲下地干活时也带着他，让他在地头玩土，晒太阳。母亲认为，太阳和土养庄稼也养人。儿子在跟着他姥姥下地的过程中，认识了各种庄稼及许多植物。

　　那时，儿子还不怎么会说完整的话。村里的人总爱拿各种各样的植物逗他，看他连说带比画的可爱样子。乡亲们拿上亚麻穗逗他：“这是什么？”他就用小手在嘴巴上画一个圆圈，说一句“油油”，意思是说这是和油有关系的一种植物。后来，当我给他买了看图识字卡片让母亲教他识字时，植物部分几乎不用教，他自己对照着看就把那些字记住了。