幼儿重复行为背后的真相

　　爸爸妈妈应对策略

　　允许自恋，提高难度

　　家长经验　小强2岁了，他非常喜欢一个人拿着奥特曼玩打仗的游戏，每次的战斗过程几乎都差不多，我在旁边听多了都觉得有点乏味，心想是不是要给小家伙加一点新的“战争素材”？但是看到每次“结束战斗”后，儿子脸上露出的满意的微笑，我就把自己的“创意”咽了下去。过了一段时间，小强玩奥特曼的频率慢慢减少了，因为他开始玩一种更有趣的智力积木了。——小强爸爸

　　专家点评　理解宝宝通过重复来满足自己小小的“自恋”需求，且寻找机会用其他新鲜事物来吸引他，帮助宝宝乘着自信的翅膀，快乐勇敢地成长。

　　趁热打铁，灌输知识

　　家长经验　毛毛第一次能说出“汽车”这个词时可高兴了，后来她经常指着汽车问我“这是什么？”我心里慢慢有点烦，后来我想也许这是一个很好的学习机会，于是我们的对话就变成——她问“这是什么”，我回答：“这是汽车”；再问，我答“这是一辆汽车”；再答“这是一辆公共汽车”；再答：“这是一辆公共汽车，妈妈坐它去上班。”——毛毛妈妈

　　专家点评　允许宝宝用自己的方式来学习，同时利用宝宝的兴趣，适当地提高学习难度，这是事半功倍的教育方法。

　　异常“重复”如何排除？

　　那么如何知道宝宝的重复行为是正常还是异常呢？下面有些简单的区别方式，父母们可以对照自家宝宝做初步的排除：

　　强迫症

　　{1} 有强迫症家族史

　　{2} 重复行为主要为——反复洗手、排序、检查、按几何图案的强迫性行走等

　　{3} 重复行为显得毫无意义

　　{4} 重复行为非常僵化，缺乏变化，很难被改变

　　自闭症

　　{1} 缺乏与人交流的能力：比如没有与人眼对眼的凝视、没有与人沟通的手势（如打招呼、再见等）

　　{2} 不能主动与别人分享喜悦、兴趣或成功（比如不能向别人展现、拿出或指出感兴趣的东西）

　　{3} 言语发展比同龄人明显落后，或者不能主动开始或维持与其他人谈话，或者刻板或重复地使用语言等

　　{4} 重复行为非常刻板，并且内容不正常；明显顽固地坚持毫无意义的习惯或仪式；持久专注于物体的部分或整体

　　如果觉得不能完全排除以上两种疾病，建议到专业的医疗机构进行进一步的排除。

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