小学知识提前到幼儿园不好

　　一天里不仅有数学、英语、识字课，还有美术、音乐等“副课”穿插其间，乍一看以为这是一个小学生的课程表，不想竟是上海某幼儿园一个中班小朋友一天的课程安排。原本以游戏为主的幼儿园，很多幼童却被按在了课桌前埋头苦读。近两年来“按学科上课”的教育形式在上海一些幼儿园开始“流行”起来。

　　近日，一位家长在网上育儿论坛发帖说，宝宝现在已开始学两位数的数学了。帖子一出，立刻引起不少家长的共鸣。目前沪上确实有幼儿园存在着这样的“提前教学”现象。家住徐家汇区的王先生透露，他的孩子现在读大班，已经教50以内的加减法了，“老师已经要求他们识1000多字了”。

　　据了解，现在“按学科上课”的幼儿园多数为民办幼儿园，英语班、识字班、数学班甚至小学奥数班，成了幼儿园用来吸引家长的优势和“业绩”。对此，幼儿园园方似乎也有难言的苦衷，“现在很多家长衡量幼儿园的好坏，就是看教孩子读了多少单词，识了多少单词，背了多少首古诗”，一位不愿透露姓名的民办幼儿园园长表示，“你不教英语、不教数学……有的家长就埋怨孩子得不到好的教育，甚至还要求退学”。

　　对此，一些家长表示，会将幼儿园是否教数学和识字作为选择入学的标准，而且教得越多，越会考虑送孩子入园。与此同时，施压的家长也正承受着不少压力和焦虑。家长马女士坦言，虽然看孩子这么小就要坐在书桌前“苦读”，有时候还又哭又闹的，自己也挺心疼，但为了不让孩子输给别人，也只好当起狠心的“坏妈妈”。

　　“幼儿的智力发展是有规律可循的，过早地将小学知识提前到幼儿园，并不是一个好的教育方法”，华东师大附属幼儿园园长王顺妹表示。她认为，幼儿知识吸收应该是通过游戏等感性活动来获取的，如果一味将孩子按在课桌前枯燥地学习，效果不好，还会影响孩子智力的正常发展，使孩子厌学。