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婴儿期的心理发育


www.cnkang.com  2008-4-16 9:56:36  互联网

  1.2个月婴儿心理发育

  这个时期的孩子与外界接触很少,是以自我为中心地生活着,只关心自己的满足。当他们的生活需求得到满足时,就非常平静,而当饥饿、消化不良或疲劳刺激时,就会不停地啼哭。妻子的注意力有了一定的发展,发亮或彩色鲜艳的物体出现在视野内时,他会发出愉快的声音。孩子有了短时记忆,当孩子注意的事物从视野中消失时,能用眼睛去寻找。这时如果吃饱、睡好,孩子的情绪良好,他会不时微笑,大人逗他时,会全身活跃起来或笑出声音来。

  2.3个月婴儿心理发育

  能短暂地集中注意一个新鲜事物,如看到彩色的图象,能安静下来注视片刻,短暂的记忆保持时间很短。当孩子被抱起时,会高兴地发出响亮的尖叫声。

  3.4-6个月婴儿心理发育

  4个月时孩子记忆力较短暂,能对熟人再认识,只能保持几天,高兴时会笑出声,全身乱动。5个月时孩子的注意力有了提高,能稳定地注意某一事物,仍对色彩鲜亮的玩具特别感兴趣,每当学会一种玩法,就会表现出高兴的样子。6个月时开始有了注意事物的选择性,出现了注意的萌芽,这时也开始出现分离后焦虑的情绪。

  4.7-9月婴儿心理发育

  这个时期的孩子能有意识地较长时间注意感兴趣的事物,具有短时记忆,能再认识几十天之前的事物,并能再现几周前的事物,孩子仍有分离焦虑的情绪。

  5.10-12个月婴儿心理发育

  (1)自我意识 孩子在1岁前还不能意识到自己身体的存在,他会咬自己的手,并因为咬痛而大哭。孩子在1岁时,能把自己的动作和动作的对象区分开来,把主观和客观世物区分开来。如开始知道自己摇动了挂着的铃铛玩具,玩具就会发出声音,并从中认识到自己与事物的联系。有的父母还常常发现孩子把床上的各种玩具抓起来扔到床外,孩子一边扔,还一边咿咿呀呀地笑个不停,这是孩子自我意识的最初表现,在孩子心理发展过程中有重要作用。

  (2)记忆力 10-12个月的孩子有了明显的记忆力,能认识自己的玩具、衣物。还能指出自己身上的器官,如头、眼、鼻、口等。当大人问他某件物品在哪里时,他能用手指出来。12个月的孩子已开始有记忆能力,如孩子非常喜爱玩捉迷藏游戏,就是利用记忆力。妻子保持记忆力只有几天,其记忆力与后天培养和孩子是否有很大的兴趣有关。

  (3)个性 10个月的孩子已有个体的特征性,有的孩子表现得活泼、有的沉静、有的灵活、有的呆板。如有的孩子不让别人抢走他手中的玩具或吃的东西;而有的孩子见别人有什么玩具都想要什么;有的孩子则显得很大方,把自己的东西送给别人,与别人一起分享;有的孩子整天不声不响;有的则一碰就哭;这些都说明孩子在这个阶段有了显著的个性倾向,但这种个性并不是固定不变的。

  (4)思维 这个时期孩子的思维发育程度较低,主要是具体形象思维,叫做前语言思维,表现为有目的地用东西来解决问题,如可找到藏在某地方的物体。

  (5)好奇心  这个时期孩子的好奇心逐渐增强,喜欢到处触摸,到处看。孩子常常把家里的抽屉打开,把每件东西都拿出来看看、玩玩,如果有箱子,他就会钻进去,还会把塑料袋套在自己头上,常常因拿不下来而发急。如果忘记把墨水收起来,孩子会把墨水泼在一塌糊涂。由于有这些好奇心,对孩子开阔眼界,增长知识,探索周围世界有很大帮助。然而这也会给孩子带来不安全的一面。在这个时期父母应照管好孩子,将房间的布置重新调整,以便孩子更好地活动,把危险品放到孩子够不到的地方。

  (6)情绪 孩子仍有分离焦虑情绪,,应逐渐锻炼孩子的独立生活能力,减少因母子分离带来的焦虑。尽量让孩子独立玩耍,不要像以前那样与父母形影不离,父母在一旁观察,使孩子在突然想起父母时能随时看到大人。

  1-12月小儿智力心理发育过程

年龄         粗细动作                   语言                            适应周围人物能力与行为

新生儿    无规律、不协调、紧握拳          能哭叫              铃声使全身活动减少

 2月    直立及俯卧位时能抬头        发出和谐的喉音能微笑      有面部表情眼随物转动

3月    仰卧位时能变为侧卧位,用手摸东西      咿呀发音             头可随看到的物听到的声音转动180度,注意自己的手

4月    扶着髋部时能坐,可以在俯卧位时用两手支持抬起胸部,手能持玩具      笑出声       抓面前的物体,自己弄手玩  见食物表示喜悦,较有意识的哭和笑

5月    扶腋下能站得直两手摇玩具       能喃喃地发      伸手取物,能辨别人声,望镜中人笑

6月    能独坐一会,用手摇弯矩       出单调音节      能认识熟人和陌生人自拉衣服,自握足玩

7月    会翻身,自己独坐很久,将玩具从一手换另一手     能发出巴黎、妈妈等复音,但无意识     能听懂自己的名字,自握饼干吃

8月 会爬,会自己坐起来,躺下去,会扶着栏杆站起来    重复大人所发出的简单音节    注意观察大人的动作,开始认识物体,两手会传递玩具

    9月 试独站立,会从抽屉中取出玩具    能懂几个复杂的词句,如“再见”等    看见熟人会伸手要抱,或与人合作游戏

 10-11月  能独站片刻扶椅或推车能走几步    开始用单词,一个单词表示很多意义   能模仿成人的动作,招手“再见”抱奶饼自己吃

11-12月  独走,弯腰拾东西,会将圆圈套在木棍上  能叫出物品的名字,如灯、碗,指出自己的手、眼    对人和事物有喜憎之分,穿衣服能合作,,会用杯喝水

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