学龄前期儿童的语言特点

    孩子到了3岁，语言发展得很快。2岁的孩子只能讲200个词左右，而到3岁就猛增到900个词左右，到了4岁增加到1600个左右，因此3～4岁的孩子在语言方面的发展是相当快的。孩子到了3岁，讲话时已能够使用主语、动词、形容词、连词等来表达比较复杂的意思了，快4岁时，已能和别人随意交谈，能用语言表达自己的思想，听得懂归纳性的话，在语言质量上大为提高。
    虽然语言发展得较快，但大多还是幼儿式的发音，据统计，3岁儿能发准音的只有10％左右，因为这个时期是语言发展的过渡期，只须反复教教正确的发音即可。周围的人不要在对孩子讲话时故意夹杂那些幼儿式的话，也不要让孩子多说这种话，这对孩子的发音是不利的。
    在这个年龄最容易出现的问题是口吃。因为这时的孩子语言表达能力处在初期，想说的话不容易完全表达出来，因此有暂时性口吃现象，只要不让孩子意识到自己讲话口吃，则随着表达能力的提高会纠正过来的。孩子有些口吃时，家长最好不要急忙让孩子重讲，也不要过分地要孩子讲慢些，因为这样做会使孩子在讲话时经常意识到这一点而紧张起来，反而使口吃加剧。
    到了5岁，孩子会说清家庭住址；复述一段4句连续的话；理解并会叙述词汇；知道反义词，如：马路是宽的，胡同是窄的；找出图中的逻辑错误。
    5岁后，孩子能找出三组动物（家畜，家禽，昆虫）中每种动物的两种主要共同点，能说出应付意外的办法，如：打碎别人东西怎么办？小朋友打你怎么办？人多的地方突然找不到爸爸，妈妈怎么办？