描写老师的名言

　　名言警句大都是生产生活的总结，或是人生道理的浓缩精华，那么你知道描写老师的名言有哪些呢?下面就跟随康网小编来看一下描写老师的名言吧。

　　描写老师的名言(一)

　　务学不如务求师。 -----杨雄

　　圣人无常师。 -----韩愈

　　经师易遇，人师难遇。 -----司马光

　　古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦

　　举世不师，故道益离。 -----柳宗元

　　描写老师的名言(二)

　　无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈

　　三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子

　　人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈

　　其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

　　身教重于言传。——王夫之

　　描写老师的名言(三)

　　学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

　　一日为师，终身为父。----关汉卿

　　学贵得师，亦贵得友。-----唐甄

　　为学莫重于尊师。 -----谭嗣同

　　古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

　　描写老师的名言(四)

　　要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

　　要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

　　动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

　　使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　扩展阅读：教师节的由来

　　1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节。

　　1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。

　　党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。

　　1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。

　　1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

　　1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高

　　教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。

　　1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。

　　1984年10月，万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。

　　1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。

　　1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。

　　从2004年开始，时任全国政协委员的著名人文学者李汉秋以提案的方式，多次呼吁以孔子诞辰作为教师节。他认为：传统节日是世代相传，我们已无权择日;而重新设定的节日是由我们自己择日的，就应当考虑这日子是否有历史文化内涵、如何接续历史传统。教师节应当是很有文化内涵的节日，应该延续源远流长的历史传统。以孔子诞辰作为中华教师节是非常合适的。经权威部门研究测算，孔子诞生于公元前551年9月28日(阳历)，这个日子也恰当其时：新学年开始时的繁忙已经过去，可以有时间筹办教师节和国庆节。