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人类文明的发展汹涌澎湃,在文明的思潮中保留下了许多真知灼见的名言警句,这些都是智者留下的宝贵财富,那么你知道幼儿园教师格言有哪些呢?下面就跟随康网小编来看一下幼儿园教师格言吧。
幼儿园教师格言(一)
有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
幼儿园教师格言(二)
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
幼儿园教师格言(三)
教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
"教学相长",在jiaoyu和教学过程中,我们也会学到很多。'
教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
幼儿园教师格言(四)
当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
把爱带给每位学生。
在jiaoyu的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
扩展阅读:送给幼儿园老师的3个故事
1、三个建筑工人
一天,一位记者到建筑工地采访,分别问了三个建筑工人一个同样的问题,他问第一个建筑工人在干什么活,那个建筑工人头也不抬地回答:“我正在砌一堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题,第二个建筑工人回答:“我正在盖房子。”记者又问第三个工人,这次他的回答是:“我在为人们建造漂亮的家园。”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣,就将其写进了自己的报道。
若干年后,记者在整理过去的采访记录时,竟然看到了这三个回答,三个不同的回答让他产生了强烈的欲望,想去看看这三个工人现在的生活怎么样。
等他找到三个工人的时候,结果令他大吃一惊;当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工人,仍然像从前一样砌着他的墙;而在施工现场拿着图纸的设计师竟然是当年的第二个工人;到于第三工人,记者没费多少功夫就找到了,他现在成了一家房地产公司的老板,前两个工人正在为他工作!
(看问题的角度不同,就会有不同的眼界,而一个人的眼界直接决定了他的前途)
2、用上所有的力量
星期六上午,一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍.沙箱里有他的一些玩具小汽车;敞蓬货车:塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。松软的沙滩上修筑公路和隧道时,他在沙箱的中部发现一块巨大的岩石。
小家伙开始挖掘岩石周围的沙子,企图把它从泥沙中弄出来。他是个很小的小男孩,而岩石却相当巨大。手脚并用,似乎没有费太大的力气,岩石便被他连推带滚地弄到了沙箱的边缘,不过,这时他才发现,他无法把岩石向上滚动,翻过沙箱边墙。
小男孩下定决心,手推、肩扛、左摇右晃,一次又一次地向岩石发起冲击,可是每当他刚刚觉得取得了一些进展的时候,岩石便滑脱了,重新掉进沙箱。
小男孩气的哼叫,拼出吃奶的力气猛推猛挤。但是,他得到的唯一回报便是岩石再次滚落回来,砸伤了他的手指。
最后他伤心的哭了起来。这整个过程,男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。当泪珠滚过孩子的脸庞时,父亲来到了跟前。
父亲温和而坚定:“儿子,你为什么不用上所有的力量呢?”
垂头丧气的小男孩抽泣道:“但是我已经用尽全力了,爸爸,我已经尽力了!我用尽了我所有的力量!”
“不对,儿子。”父亲亲切的纠正道,“你并没有用尽你所有的力量。你没有请求我的帮助。”
父亲弯下腰,抱起岩石,将岩石搬出了沙箱。
(借力使用才不费力。悟到拥有资源不会成功,善用资源才会成功!一个人的能力是有限的,如果只凭一个人的能力去做事,也只是一个人而已,运用团队的力量,一起合作。)
3、老农夫和服务小姐
在一个炎热的午后,有位穿着汗衫,满身汗味的老农夫,伸手推开厚重的汽车展示中心玻璃门,他一进入,迎面立刻走来一位笑容可掬的柜台小姐,很客气地询问老农夫:“大爷,我能为您做什么吗?” 老农夫有点腼腆地说:“不用,只是外面天气热,我刚好路过这里,想进来吹吹冷气,马上就走了。” 小姐听完后亲切地说:“就是啊,今天实在很热,气象局说有32摄实有32摄氏度呢,您一定热坏了,让我帮您倒杯水吧。”接着便请老农夫坐在柔软豪华的沙发上休息。
“可是,我们种田人衣服不太干净,怕会弄脏你们的沙发。” 小姐边倒水边笑着说:“有什么关系,沙发就是给客人坐的,否则,公司买它干什么?” 喝完冰凉的茶水,老农夫闲着没事便走向展示中心内的新货车东瞧瞧,西看看。 这时,那位柜台小姐又走了过来:“大爷,这款车很有力哦,要不要我帮你介绍一下?” “不要!不要!”老农夫连忙说,“你不要误会了,我可没有钱买,种田人也用不到这种车。”
“不买没关系,以后有机会您还是可以帮我们介绍啊。”然后小姐便详细耐心地将货车的性能逐一解说给老农夫听。
听完后,老农夫突然从口袋中拿出一张粥巴巴的白纸,交给这位柜台小姐,并说:“这些是我要订的车型和数量,请你帮我处理一下。”
小姐有点诧异地接过来一看,这位老农夫一次要订8台货车,连忙紧张地说:“大爷,您一下订这么多车,我们经理不在,我必须找他回来和您谈,同时也要安排您先试车„„” 老农夫这时语气平稳地说:“小姐,你不用找你们经理了,我本来是种田的,由于和人投资了货运生意,需要买一批货车,但我对车子外行,买车简单,最担心的是车子的售后服务及维修,因此我独生子教我用这个笨方法来试探每一家汽车公司。这几天我走了好几家,每当我穿着同样的旧汗衫,进到汽车销售厂,同时表明我没有钱买车时,常常会受到冷落,让我有点难过„„而只有你们公司,只有你们公司知道我不是你们的客户,还那么热心地接待我,为我服务,对于一个不是你们客户的人尚且如此,更何况是成为你们的客户„„” 启示:顾客购买的除了商品,还有优质的服务,如果缺少了后者,再好的商品也抓不住市场。对于我们幼儿教师来说呢?我们应该怎样面对孩子和家长?