智力发育障碍的临床表现

智力发育障碍主要表现为不同程度的智力低下和社会适应困难。根据智商将智力障碍分为以下四个等级： 1、轻度：智商在50-69之间，成年以后可达到9-12岁儿童的心理年龄，在全部智力障碍中占85%者在幼儿期即可表现出智能发育较同龄儿童迟缓如语言发育延迟，词汇不丰富，理解能力和分析能力差，抽象思维不发达。就读小学以后学习困难学习成绩经常不及格或者留级，最终勉强完成小学的学业。一般在上小学以后教师发现患者学[详细]

2023-08-09 16:48:37浙江大学医学院附属第二医院 禹华良

智力发育障碍的诊断

智力发育障碍的确定诊断及其严重程度需要全面采集病史、精神检查和躯体检查，其中详细的生长发育史特别重要，据此可对儿童生长发育情况做出全面的临床评估。 同时，根据年龄和智力损害的程度选择适用于患者的标准化智力测验、心理发育评估工具、社会适应能力评估工具常用韦氏智力测验评估智商，儿童社会适应行为评定量表评估社会适应能力。 若儿童18岁以前有智力低下和社会适应困难的临床表现，智力测验结果智商低于70，则可[详细]

2023-08-09 16:48:37浙江大学医学院附属第二医院 禹华良

智力发育障碍的鉴别诊断

智力发育障碍的各种致病因素往往造成脑结构性或功能性不可逆损害，所以智力损害一旦发生，一般都不可能减轻或恢复到正常智力水平。表现为患者的智力低于实际年龄应该达到水平，并导致患者社会适应困难。其鉴别诊断有： 1、暂时性发育迟缓：各种心理或躯体因素如营养不良、慢性躯体疾病、学习条件不良或缺乏，视觉、听觉障碍等都可能影响儿童心理发育，包括智力的正常发育，使儿童的智力发育延迟。当这些原因去除或纠正以后，心理[详细]

2023-08-09 16:48:37浙江大学医学院附属第二医院 禹华良

智力发育障碍的教育和康复训练

教育和康复训练由学校教师、家长、康复训练师和临床心理治疗师相互配合进行。教师和家长的任务是使患者能够掌握与其智力水平相当的文化知识、日常生活技能和社会适应技能。 目前国内有部分机构能康复训练师为智力障碍患者提供服务。临床心理治疗师针对患者的异常情绪和行为采用相应的心理治疗，常用的方法是行为治疗。在对患者进行教育和康复训练时，要根据患者的智力水平因材施教。对各种程度的智力障碍患者的教育和康复训练内容[详细]

2023-08-09 16:48:37浙江大学医学院附属第二医院 禹华良

智力发育障碍的药物治疗

病因治疗适合于病因明确者。随着医学技术的进步，对一些单基因遗传性疾病可能开展基因治疗。 智力障碍患者30%-60%伴有精神症状，导致接受教育和康复训练的困难。因此，可根据不同的精神症状选用相应药物治疗。 若患者伴有精神运动性兴奋、攻击行为或自伤行为，可选用利培酮、奥氮平、氟哌啶醇等。药物的治疗剂量视患者的年龄和精神症状的严重程度而定，从小剂量开始用药，逐渐增加到有效剂量，当症状控制以后逐渐减量，直[详细]

2023-08-09 16:48:37浙江大学医学院附属第二医院 禹华良

围产期引起智力发育障碍的因素有什么

智力发育障碍，又称智力残疾、智力低下，围产期的有害因素主要有感染、药物、毒物、放射等因素。 1、感染：母孕期各种病毒、细菌、螺旋体、寄生虫等感染，如巨细胞病毒、风疹病毒、流感病毒、肝炎病毒、HIV病毒、弓形虫、梅毒螺旋体等。 2、药物：很多药物可导致智力发育障碍，特别是作用于中枢神经系统、内分泌和代谢系统的药物，以及抗肿瘤和水杨酸类药物。 3、毒物：环境、食物和水被有害物质污染，如铅、汞等。 4、[详细]

2023-08-17 18:53:08中国医科大学附属第一医院 杨秀华

什么是智力发育障碍

智力发育障碍，又称智力残疾、智力低下。发生在神经系统发育成熟(18岁)以前，以智力和社会适应能力发育迟缓，未能达到相应年龄水平为主要临床表现。 智力发育障碍是指在个体的智力发育过程中出现异常，导致智力水平低于正常水平的一种发育障碍。智力发育障碍可以影响个体的认知、学习、记忆、理解、沟通等方面的能力。 智力发育障碍的原因可能包括遗传因素、染色体异常、脑损伤、感染、药物暴露等。早期的干预和支持对于智力[详细]

2023-08-17 18:53:25中南大学湘雅医院 杨放如