宝宝也能学电脑

　　电脑就象图画书、电视、幼儿录影带一样，可以为发育中的孩子提供多方面的信息；最大的优点在于它具备与使用者之间强烈的互动性，也由于记忆体的容量非常大，可同时拥有声音、动画、记忆、运算等多重功能；此外，孩子可利用鼠标或键盘，重复尝试进入电脑程式中的多变化的画面；喜欢尝试又是多数孩子的特性，可以从不断“试”的动作中自然而然与电脑建立“亲密的关系”。

　　北京邮政幼儿园金雁幼儿园潜能班教师:张京霞

　　我们让孩子通过学习电脑呢，利用一些游戏的形式让他们对一些动物的简单习性，还有他的外形特征，同时对汉字有一个初步的认识，对颜色的识别能力也有帮助。同时发展孩子的动手动脑能力，以及精细动作的培养。我们就把学习电脑呢，把电脑当作一个玩具，让孩子运用游戏的方式来进行。

　　另一项不可忽视的功用为电脑具有引导性，可建立自我学习环境，一部电脑就像一个老师一般，只要经由简单的操作方式就能渐进地得到正确的解答。但是，对大人们而言，学习电脑的动机可能就包含了许多的目的，而不是那么单纯了，父母可能要先知道电脑对生活的基本意义，然后再决定让孩子何时开始接触电脑。当孩子二三岁时开始接触电脑，我们就教他学习如何开关电脑，就象学习开关电视机一样。孩子会对此非常感兴趣的。宝宝学习操作电脑的时候，可以通过练习对鼠标的操作，锻炼手的精细动作和手眼协调能力，加速小肌肉群的发育；如果宝宝能够理解了手里的鼠标与电脑屏幕上移动的箭头的对应关系，他的认知能力就会达到一个更高的领域；另外，操作电脑对提高孩子个性的稳定性而言，有很好的作用。尤其对于个性不稳定的孩子来说，电脑可以提高他的专注力，让他学会深入地思考和探索。可以把电脑当作一个好用的新工具，它将和电视机一样成为生活中的必需品。

　　但是有几点是父母在让宝宝学习电脑之前需留意的：虽然我们无法界定孩子开始学习电脑地年龄，但如果孩子的手部发育尚未完全，连鼠标都不能操作自如，当然没办法使用电脑；其次，如果宝宝无法理解电脑上的基本概念，强迫他也只是徒劳无功的；最后提醒您，宝宝玩电脑应以半小时为宜，这样不会使视力受到伤害；桌椅的高度要针对宝宝的身高来设计；与电脑荧幕的距离最好保持在45厘米左右。