多动症不仅仅表现为多动

　　有的孩子看似文静，上课也能安心坐着，但老师讲课，他却全然听不进去；有的孩子经常偷拿别人东西，甚至打架、劫钱，多次批评也不知悔改……遇到这些情况，你可曾想过：孩子可能患了多动症？　□记者王娅青实习生贾茹

　　8岁小儿好打架爱偷摸一查竟是多动症

　　在刘女士眼里，8岁儿子小明(化名)简直就是个“混世魔王”：从小学一年级开始，他就经常打架，偷拿别人东西，家人、老师管教多次，他说愿意改，却控制不住；升入二年级以后，他又迷上了上网打游戏，家里不给钱，他就偷拿，不够花，就找低年级的小朋友要钱，家人是见一次打一次。

　　直到有一次，小明劫钱后，三天三夜没回家、没上学，小明舅舅听说了，才提醒刘女士带他到医院查查是不是有啥病。结果，经注意力、控制力、心理等测试，小明竟是多动症，且敌对情绪严重。这让刘女士想不明白：儿子并不好动，咋会是多动症？

　　郑大三附院儿保科、儿童心理行为中心主任医师冯红旗说，多动症是一种与发育水平不相称的以注意缺陷、活动过度、冲动行为为主要特征的儿童期常见的行为障碍。但现在，不少家长比较警惕孩子的“过度活动”行为，却常常忽视“注意缺陷”、“冲动”两种表现。

　　做作业拖拉、丢三落四警惕“多动症”捣乱

　　“有些孩子偷东西、打人，看似是品行问题，其实，可能是因为他控制能力差、易冲动，须警惕多动症。”冯红旗说，如果孩子真是多动症，而家长和老师却一味归咎于品行问题，过度的批评、责骂，很可能让孩子更自卑、封闭，甚至出现敌对情绪，现在是打架斗殴，长大就可能犯罪了。

　　同样，表现为注意缺陷的多动症孩子，多半学习成绩不好，常因此招致家长和老师的批评，这也会打击孩子的自信心、自尊心，有损其心理、人格的健康成长。

　　怎样才能发现孩子有注意缺陷或冲动行为呢？冯红旗建议，家长要和老师及时沟通，了解孩子在学校的表现，如课堂纪律、与同学的关系、课后表现等，一旦有以下行为，须提高警惕：

　　◆注意缺陷

    1。从事一项活动时容易分心，不能较长时间保持注意力，如上课不能专心听讲。

　　2。没有耐心做需要集中注意力的事，如做作业拖拖拉拉或发愣。

　　3。学习马虎，容易出现粗心所致的错误。

　　4。经常丢三落四，丢失学习或生活用品。

　　◆冲动行为

   1。情绪不稳，好发脾气，和同学搞不好关系。

　　2。行为冲动，不顾后果。比如：打架，偷东西，经常跟父母顶嘴，与老师冲突。

　　3。不能遵守纪律、规则等。比如：不知道排队等待。

　　孩子有多动症多让他参加活动

　　“一个上小学二年级的女孩，经常和男生打架，男同桌害怕得不敢上学。前段时间，她又开始拿同学东西，一检查书包，竟发现10多盒不同样式的自动铅笔铅芯，她自己也有，还要拿别人的，用也用不完啊！”听完专家介绍，前来咨询的王女士更加确信女儿就是多动症。

　　“孩子偷东西这一冲动行为虽是多动症的表现，但家长不要随便说孩子有多动症，这样会使孩子降低自信，产生心理暗示，觉得自己不如别人。特别是6岁前的孩子，不建议做多动症诊断，由于年龄关系，他们本身就注意力、自控力差，好动，更容易混淆。”冯红旗说。

　　此外，6岁以上的孩子即便确诊为多动症了，除在医院进行听觉统合、生物反馈等行为训练以外，家长还要做到：协助孩子完成家庭作业，增强孩子的自尊。

　　“多动症的孩子也有许多特长，如活跃、开朗、爱活动等，经常让他们参加课外活动，让他们有施展自己特长的机会，能增加自信心，对缓解病情有帮助。”

　　多动症初筛表

　　家长可以简单地对孩子的表现做个测试，以下每个项目按表现程度轻重用√表示(无0分；只一点1分；多2分；很多3分)，大于15分者，就要带孩子去医院做多动症的进一步检查。

　　动个不停容易兴奋和冲动打扰其他小孩做事有头无尾坐不住

　　注意力集中时间短暂，容易随环境转移

　　要求必须立即满足好大声叫喊情绪改变快脾气爆发(爆发性和有可预料的行为)