菲利普斯学校的由来(2)

　　菲利普斯先生将这两句古人的哲言作为学校的座右铭，显然是有寓意的。两个多世纪以后的今天，我们再来看这些座右铭，仍然觉得它们是那样地高尚，又是那样地千真万确。每个字符、每幅图案都折射出了人生与社会的真理。同时，它们也真实地反映了学校的奠基人及日后众多校友们为他人无私奉献的行为，这也正是学校一贯倡导的做人精神。

　　如今，两百多年过去了，尽管学校的规模和外貌都已远远超出了当初的创始人菲利普斯先生的预想，但可贵的是，学校在创始阶段立下的宗旨却一直没有变：“努力将有才干、智力超群、诚实正直的孩子从社会的各个层次和各种文化背景、从美国和世界的各个角落集中到这里来；注重对孩子的道德、智力、体育、艺术及其他诸多方面才能的培养；最有效地激发学生的潜能；使他们成为‘为他人着想的、多才多艺的、有责任心的、对世界有用的’人才。”

　　虽然在建立女子学校的梦想实现之前，菲利普斯夫妇都已去世，但他们的梦想传给了那些愿意接过他们旗帜继续努力的人。1828年，菲利普斯学校理事会成员与Andover镇的居民一起，会见了Sarah Abbot(沙拉·阿波特)女士，计划在1829年5月6日开办一所女子学校——阿波特女子学校。这是在美国东部的新英格兰地区建立的第一所女子中学。

　　1973年，菲利普斯夫妇的愿望终于实现了，菲利普斯学校和阿波特女子学校合并，共同创建了一所集两校之精华的优秀男女合校高中——菲利普斯学校(也因所在地名而被称为“安多福”)。

　　这里的学生们来自美国和世界各地，他们中有些人内向腼腆，有些人则自由开放，但他们都有孜孜不倦的求学态度；尽管代表着各种不同的信仰和文化，但他们一样地充满活力，乐观向上；有的学生来校时就具有各方面的特长，而更多的同学在这里找到了新的志趣；校园里大量多才多艺的教师为安多福的学生们提供了各种各样的机会，任何学生都能在这里找到与自己志同道合的朋友，使志趣相投的师生能共同分享、赏识他们的兴趣与专长；在学生需要的时候，这些老师还能给他们提供有益的指导和帮助。

　　学校特有的小功能区体制、学业与心理咨询服务、社区与多元文化发展办公室——所有这些机制的组合，使安多福能给予学生以最大的支持与指导。老师还向学生们传授丰富的“寄宿生活”课程，涉及以下各方面的问题：个人健康、人际关系、药物与酒精的使用(吸毒与酗酒)、性知识教育与种族差异等。

　　安多福的目标是：将世界各个角落的最有才华的学生汇集到一起，使他们能享受良好的教育资源；同时，让他们每个人都感到是该社区的一员，并得到充分的支持和帮助。