引导孩子在写日记中学做人

　　在很长的一段时间里，孩子特别喜欢写《小蚂蚁的故事》。在孩子的眼中，小蚂蚁是那么奇特，富有人性。请看孩子日记中的小蚂蚁吧！

　　有一天，小蚂蚁家发了洪水，它的爸爸妈妈都被冲走了……小蚂蚁把机器打开，水被吸了很多……爸爸妈妈得救了。

　　小蚂蚁得到好多钱，舍不得用。它想了个好主意，发明一个隐身的东西。发明好后，它就去超市了，拿了一个又一个东西，带回家后开了一个小超市。小蚂蚁得到很多钱后……又把钱分给了穷苦的人。

　　以上每一篇都让我感到童心的美好和想象的奇特。我帮他把写有“小蚂蚁”的日记编成两张报纸，并帮他写了一篇序言。同时给孩子写了一封信：

　　你笔下的小蚂蚁好让我感动。它经过“千辛万苦”，当上了科学家。它很聪明，也很努力，它发明了那么好的机器，为人们做出了“了不起”的贡献。它很善良，很有爱心。它不仅爱自己的爸爸，也爱着穷苦的人。它救自己的爸爸妈妈，也救素不相识的龙虾，而且还不要报酬。这位小蚂蚁值得我们每一个人学习。

　　你怎么看待“小蚂蚁隐身拿超市的东西”这件事呢？这是一件很不恰当的事，即使它把赚到的钱分给穷人，这也是不对的，你明白吗？

　　叶圣陶先生说，作文即做人，要学会作文首先要学会做人。这应该成为我们指导孩子写日记的一个重要原则。孩子在“小蚂蚁的故事”中袒露了他许多真实的心声和对事物的一些初步认识，针对这些认识，我利用书信和谈话等多种形式加以引导，让孩子在学写日记的同时学会做人，以此提高写作的境界。