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指导亲子阅读的三个途径


www.cnkang.com  2012-2-13  当代家庭教育报    
核心提示:指导亲子阅读的三个途径 从书香校园到书香家庭   3.多种途径,做好亲子阅读的指导   ◆家访——鼓励家长在家营造良好的阅读氛围。家访过程中我们和家长……


从书香校园到书香家庭

  3.多种途径,做好亲子阅读的指导

  ◆家访——鼓励家长在家营造良好的阅读氛围。家访过程中我们和家长共同布置安静的一角,为孩子开辟阅读区,摆放小桌子、小椅子、铺上卡通地毯、放上几个软垫,让孩子可以在桌前看书,也可以坐在地上,背靠在软垫上看书。把孩子所有的图书整齐的摆放在方便取放的书架上,孩子多一个机会拿书,就多一个机会和书建立感情。在如此舒适、有趣、丰富的阅读环境中孩子自然会主动的去阅读图书。教师将做得比较好的家庭向其他家长推广,让家长互相学习。

  ◆电话、家校路路通——解决家长、幼儿在亲子阅读过程中的问题。信息社会,电话、家校路路通当然是必不可少的指导途径,空余期间,老师们的电话也成了“热线”:孩子该看些什么书?书里主要蕴涵了什么道理?家长该怎么样指导孩子进行指导?这一个个问题,只要家长的一个电话,一个信息,老师便会一一做好个别指导。

  ◆有目的地推荐各类阅读书目。结合各年龄段幼儿的年龄特点和阅读水平,我们向家长推荐了一批图书,尽可能做到种类丰富、形式多样。春节期间,我们还鼓励家长和幼儿进行了贺新春的春联收集活动,让幼儿在传统文化中进一步领略语言文字的魅力。 1450字 江苏省张家港市兆丰幼儿园 陆彩燕

  有问有答

  为什么让孩子背唐诗总记不住,可广告词听一遍就能说?(发

  问:我看别人家孩子挺小的就会一首首地背唐诗,我也没少教孩子,可他没记住几首,奇怪的是电视中的广告词,谁也没教他,他倒是会说不少。孩子该学的不学,这是为什么?

  答:认为孩子该学唐诗,为将来能有一些文学积淀,很有意义。这是我们成人的想法。对于孩子来说,无论学唐诗还是学广告词,都是一种对语言的模仿学习,同样能够满足他们酷爱模仿的需要。虽然广告词也不一定是孩子完全能够理解的,但它声情并茂,自然要比诗词中那些抽象、概括的语言容易发生兴趣。

  孩子的学习大多数是从兴趣出发的,起初爱背唐诗也是出于对新事物的好奇,但如果我们长期采用自己背一句,孩子跟着学一句的机械方式,天长地久,孩子的新奇感就会逐渐消失,他们的兴趣点就会转移,就像您的孩子那样,热衷于对广告词的模仿学习。唐诗是我国古典艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,教孩子学唐诗是我国人民的历史传统。如果我们能够根据幼儿的心理特点和可接受性,去指导孩子学唐诗,使他们从小就受到古典艺术的熏陶,对孩子的发展是有裨益的。

  您可以这样做:

  1.可以从孩子学过的唐诗中筛选出形象性较强、语言平浅、节奏明快、 易于记诵的短诗,如李白的《静夜思》,孟浩然的《春晓》,李绅的《锄禾》,骆宾王的《咏鹅》等,配画,将听觉形象和视觉形象结合起来,没有画面的可以用孩子可以理解的语言,将内容编成简短的小故事,帮助孩子理解。

  2.可以利用孩子对广告词的热情,和孩子一起去发现广告词的特点,引导他说出广告词的简单规律,并和孩子一起给家中的物品编广告,给孩子创造仿编、创编的机会。让孩子在学习与应用的过程中,扩展孩子的经验,为促进孩子的语言发展创造条件。


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