大班主题活动《运动奥运》(5)

　　幼儿第五次活动《我也来参加运动》

　　活动五

　　一、活动名称：我也来参加运动

　　二、活动目标：

　　1、通过观察、幼儿亲身体验，激发幼儿参与活动的积极性。

　　2、能够用完整连惯的语言，表达自己的情感。

　　3、能够剪出运动的各种姿态。

　　三、活动准备：幼儿的运动照片 彩色纸 剪刀 胶棒 废纸筐 经验：在室内空手画自己的照片 一笔画下来初步感知连续画

　　四、活动过程：

　　1、教师指导，幼儿说出用一笔连贯画出人体的外形、动作、，体验线条的流畅性，为下一步幼儿剪人打下基础。

　　教师：刚才我们玩了画照片的游戏，小朋友说一说，你是怎样画的？

　　恒恒：我是从头开始画的一直画下来的，线一直没有断，再画到头上。

　　霖霖：我是从脚开始画的，一直画回来。

　　2、 谈话：引发幼儿的运动经验。

　　老师：小朋友你们是怎样做运动的？做运动时手里拿着什么？

　　滢滢：我做运动时手里拿着跳绳，双手一上一下的摇动绳子，就运动起来了。(幼儿边说边运动起来)

　　益豪：我喜欢排球，可以一只手拍也可以两只手拍。(边说边比画)

　　鹏鹏：我喜欢游泳，游泳就象青蛙一样运动，很好玩。

　　千里：我喜欢骑车，骑车时要用力蹬，车才能向前走。(边说边做骑车姿势)

　　昊天：我喜欢滑旱冰，滑快了，可有意思了。

　　3、老师：小朋友都能说出你喜欢的运动，你能用小剪刀剪出你喜欢的运动吗？小朋友要把你参加的运动剪出来，让大家能够看出你参加的是什么运动。

　　4、幼儿创作

　　5、幼儿自评、互评

　　老师：现在请小朋友讲讲你的作品吧，其他小朋友可以给他一些建议。

　　涵涵：：我剪的是我和福娃一起运动，福娃剪的还可以。举重的(我)应该举过头顶，那样就更漂亮了。

　　池池：我觉得我剪的人太胖了，而且，胳膊和腿太短。

　　老师：这样的孩子跑的快吗？

　　池池：跑不快。

　　老师：别的小朋友给出个主意，怎么才能把胳膊和腿剪得长一点。

　　睿睿：剪到胳膊和腿的哪直线再剪长一点就行了。