早期教育个案-水水610（8）

　　主题：用物质奖励的方法鼓励孩子战胜困难可取吗？ [精]

　　作者：水水610　　发表日期：2006-08-15 23:16:21 [表状]

　　水水小朋友有时缺少闯劲，不太自信，不知是否与我有时对他要求太高太严有关？

　　1.去翻斗乐玩，有个10公分宽的平衡木，离地有段距离，水水不敢走，需要妈妈牵着手，让他自己试不敢，我说：自己走过来妈妈奖励棒棒糖吃！立即就开始自己走了，小心翼翼的，努力保持平衡，慢慢往前蹭着走，真不错，走过来了！自己很开心，还又走了个来回，妈妈奖励了棒棒糖。

　　2.翻斗乐有小型攀岩，水水从未上去过，这次用棒棒糖诱惑着，同意去试试，第一次妈妈指导并托着小PP，爬上去了，下来后妈妈要求他自己再试一次，很高兴地同意了，妈妈只在旁边做保护，果然爬了上去，到最高处改由个高的爸爸来保护，下来后再奖励一大口棒棒糖。

　　3.充气堡的小桥爬上去从不敢跳下来，以前的口头鼓励是没用的，今天又是一包旺仔QQ糖诱惑着，爬上去跳下来，真是勇敢！

　　小小的糖块还真是管用，帮助水水战胜了不少困难，当然也提高了自信，可是这种物质奖励的方法是否会对孩子造成副面的影响？

　　主题：教授您好：关于部分智力结构开发的问题请教您！

　　作者：水水610　　发表日期：2006-08-21 23:05:17 [表状]

　　复习关于图形、空间、操作中的贴子，看到其中您说的一句：如果你让孩子去玩他智力达不到的玩具，是不可能的。只有到有一天，她忽然就会玩了，其实这已经错过对孩子部分智力结构充分开发的时机。 看到这句话我不太明白，那么如何开发部分智力呢？

　　比如：水水现在2岁2个月，在19个月时开始接触拼图，刚开始是拼板形式，在大约1.2个月后可以拼好10几块的镶嵌式的拼板，我以为他会拼图了，后来发现他只是按形状对号入座，哪怕给他个小人的图，一分为二他都拼不出。后来停了2个月拼图。在大约2岁时用立体六面拼学习拼图，先是拼9块的，开始是拼人形状的图，经常是头在下脚在上，根本不明白。经过半个多月的练习，终于明白些了。现在可以拼好12块的立体六面拼。这两天用纸制的拼图让他拼，开始只能拼4块的，拿起来还是在找圆口，根本不看图，反复讲了很多次才明白。现在对拼图挺入迷的，今天竟然拼了1个小时，拼好后拆开再拼。能拼12块的了。

　　那请问您，我们这个拼图的过程是您说的对二维拼图的开发过程吗？

　　主题：教授您好：关于部分智力结构开发的问题请教您！

　　作者：水水610　　发表日期：2006-08-21 23:05:17 [表状]

　　复习关于图形、空间、操作中的贴子，看到其中您说的一句：如果你让孩子去玩他智力达不到的玩具，是不可能的。只有到有一天，她忽然就会玩了，其实这已经错过对孩子部分智力结构充分开发的时机。 看到这句话我不太明白，那么如何开发部分智力呢？

　　比如：水水现在2岁2个月，在19个月时开始接触拼图，刚开始是拼板形式，在大约1.2个月后可以拼好10几块的镶嵌式的拼板，我以为他会拼图了，后来发现他只是按形状对号入座，哪怕给他个小人的图，一分为二他都拼不出。后来停了2个月拼图。在大约2岁时用立体六面拼学习拼图，先是拼9块的，开始是拼人形状的图，经常是头在下脚在上，根本不明白。经过半个多月的练习，终于明白些了。现在可以拼好12块的立体六面拼。这两天用纸制的拼图让他拼，开始只能拼4块的，拿起来还是在找圆口，根本不看图，反复讲了很多次才明白。现在对拼图挺入迷的，今天竟然拼了1个小时，拼好后拆开再拼。能拼12块的了。

　　那请问您，我们这个拼图的过程是您说的对二维拼图的开发过程吗

　　张仲华教授回复：这是一个广义。

　　所谓促进某项智力结构开发的最佳时机，是在儿童即将进入发展的时期，比如拼图，19个月时候，水水还不行，停了一段时间，大概到22个月是时候，孩子对拼图与很大的进步，这时多给孩子锻炼，他的进步就会很快。

　　其他方面的智力发展也是一个道理。