家长要尊重男孩的破坏能力

　　给父母的建议

　　家里的男孩是“破坏大王”，喜欢刨根到底地问问题、喜欢拆东西、喜欢搞破坏行动……做家长的不要着急。一般来说，如果父母能够把孩子的这种带有探索性的“破坏行为”引向正路，任何一个男孩长大后，都会成为一个了不起的人物。

　　方法一：尊重男孩的“破坏能力”

　　漫画家蔡智忠四五岁的时候，有一次趁父亲不在，溜进书房玩耍。

　　看到桌子上瓶瓶罐罐里的墨汁，蔡智忠玩兴大起。他拿毛笔沾满红墨汁，东寻西找“作画”的地方。最后，他选择了客厅通往书房的墙壁作为画板。片刻之间，一个个小圈圈组成的小人跃然墙上。

　　父亲回来后看到了蔡智忠的大作，不由得火冒三丈。他追着儿子，看样子要大打出手。然而，父亲后来并没有这么做，他只是骂了蔡智忠两句，然后居然给他买了一块小黑板和一些画笔。

　　蔡智忠喜出望外，从此，这块小黑板成了他艺术想象力自由驰骋的天地。

　　如果蔡智忠的父亲没有给儿子买小黑板和粉笔，而是给他一顿打骂，那也许一位天才的艺术家就会因此而夭折。因此，每一位家长都要正确地对待男孩的“破坏能力”，千万不能让天才消失在自己的棍棒下。

　　男孩往往都会这样，你理解他、尊重他，他就听你的话，从而用正确的方法、手段去探索事物。

　　因此，对待男孩的“破坏性”，家长应客观地分析其动机，在尊重、鼓励其探索能力的前提下，把孩子的“破坏性”引向正途。

　　方法二：发现并挖掘男孩“破坏性”背后的天赋

　　男孩的“破坏性”背后隐藏着很多天赋：探索能力、创造才能、思维能力、动手能力……因此，做父母的千万不可小瞧孩子的“破坏行为”，如果家长用正确的方法引导，孩子一定会在某些方面表现出特殊的才能。

　　男子汉小波从小不喜欢汽车、手枪等男孩标志性的玩具，而单单对玩积木着迷。他会把别的同学盖的“大楼”推倒，而后再帮人家设计一座“宫殿”；他会把爸爸的小皮箱挖个洞，给他的小白兔当卧室……

　　针对儿子的这种破坏行为，小波爸爸没有过分地批评孩子，而是一点点地把孩子的爱好引向了正路，比如，经常有意识地带儿子去参观各种风格的建筑；给他买图片书；跟他一起做搭积木游戏，并比赛看谁搭得又快又别具风格……这些正是小波所喜欢的，在爸爸的支持和引导下，小波渐渐地对那些“小房子”着了迷。从此，研究“小房子”便成了他的业余爱好。

　　更让爸爸欣喜的是：在一次儿童比赛中，小波自己设计的建筑竟然获得了特等奖。并且，由此开始，小波有了自己的理想，长大以后一定要做一名出色的建筑师。

　　父母仅仅不打击孩子的“破坏”行为还是远远不够的，孩子毕竟还小，他们意识不到自己的才能和天赋。再加上男孩的自控能力比较差，遇到一点困难，便会打“退堂鼓”，如把小闹钟拆开了，但装了一会儿没有装上便不管了。因此，家长们要采取积极的手段，把孩子“破坏性”背后的天赋引导出来。