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专家:别干扰孩子对故事的理解


www.cnkang.com  2012-6-18  新闻晨报    
核心提示:专家:别干扰孩子对故事的理解   和孩子共同阅读一本好看的故事书是时下不少年轻父母的选择,可是从正在召开的生命教育论坛上,在台湾拥有多年绘本(台湾称故事书为绘本)阅读推广经验的专……

  和孩子共同阅读一本好看的故事书是时下不少年轻父母的选择,可是从正在召开的生命教育论坛上,在台湾拥有多年绘本(台湾称故事书为绘本)阅读推广经验的专家林真美却指出了不少亲子阅读中的误区,希望年轻父母们可以引以为鉴。

  因为孩子识字量的关系,不少故事书都是以多图少字的形式出现,但尽管如此,不少父母还是会借用这为数不多的方块字,去达到自己的附加值——教孩子识字,甚至会用成人的眼光去给孩子指出一些所谓的细节。从专业角度看,这对孩子的阅读体验来说是一种“干扰”。通过这种阅读方式,孩子们获得的不是故事书本身所蕴含的故事世界,而是被成人截断了的片断。

  此外,一些家长还比较擅长用表演的方式去演绎故事书中的情节,但其实,这种夸张的声调和过头的表演会分散孩子读图的专注力,因而破坏了书中原有的想象空间。这种言过其实的表演其实就好比一个喧宾夺主的奢华画框。还有一个随处可见的误区是,在掩书之后,家长用心良苦地结合故事情节给孩子做智力问答。这对沉浸在情节中的孩子来说,无疑是被强拉回现实。这对孩子很可能造成其内心世界的“侵犯”,从故事中获得的快乐也很容易被打破。(作者 李芹)

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