老师说孩子这学期变了一个人

　　柯老师：

　　您好！

　　感谢《中国孩子成功法》，它使得孩子在短短的20天里，就有了意想不到的变化，使我在教育孩子方面也有了很大的转变。

　　我的孩子叫陈浩，在北京市二十一世纪实验学校读书。由于我们没有正确教育、引导孩子的方法，过去的陈浩既调皮又不用功，学习是在家长的督促下进行的，生活中的事也是由家长代办，我们一度对于如何教育孩子很头疼。

　　读了《中国孩子成功法》，我们意识到必须走出以前教育方式的误区。

　　要想改变孩子，首先从家长入手。己所不欲，勿施于孩子。

　　要针对孩子的特点对症下药，在学习上要从兴趣培养着手，有了学习的兴趣，孩子的成绩也就自然上升。在生活中培养孩子的自理能力，把属于孩子的权力交给他。过去我们总是把孩子本来能够做的，都帮他做了，学习也总是在家长的督促下，这是一种溺爱，是一种不信任，是一种侵权行为。所以我现在对孩子讲：“其实你完全有能力管理好自己的学习和生活，因为你特别聪明。”

　　孩子听了家长用这种和蔼可亲的语言与他交谈，增强了自信心。

　　以前陈浩最怕作文，这次孩子把一盘磁带放在我手里，我不知道里面是什么内容，放到录音机里听，是孩子的作文朗诵。我非常高兴，这个兴趣是他从未有过的，我和他爸爸坐在录音机旁一直听完，并对他的朗诵进行了评价，夸奖了他的朗诵水平。孩子听了非常高兴，这无形之中增强了孩子的朗诵能力和写作能力。

　　第二天我们又为他买了10盘空磁带，他模仿数学老师、语文老师、英语老师的讲课，各录了一盘，每盘我们都认真听，仔细欣赏，并鼓励孩子说：“你真聪明，模仿能力强，将来一定能当一名出色的老师。”抓住孩子的这一大进步，我们又为他买来黑板、粉笔、板擦，让他充分发挥潜力，提高学习的兴趣，展示他的模仿能力，这是一种游戏学习法。

　　现在，无论是家人还是邻居，都说孩子变了，变得又懂事，又有礼貌。

　　有一天孩子在黑板上写道，“明天下午3点钟举行家庭百科知识竞赛，主持人陈浩，特邀嘉宾妈妈和爸爸。”写完以后孩子就去做主持人的准备工作，在一些百科书中找问题、写答案。上午我们提前把家务活做完，他爸爸也为这次“百科知识竞赛”没出车(他爸爸是出租车司机)。陈浩又当主持人，又当记者，整个活动既生动活泼，又充满知识性。

　　又一次我在黑板上写了：聪明的陈浩＋健康的陈浩＋自信积极的陈浩＝？让他自己回答，他拿起笔毫不犹豫地写上“成功的陈浩”，这时我们热烈地为他鼓掌。

　　以前陈浩写字比较潦草，作业不认真，我们不是用过去的那种单刀直入的方式去指责孩子，而是在黑板上写了“字是男人的一半相貌，我们相信陈浩的字一定会像他本人一样漂亮。”通过这样的指点，开学后陈浩的作业很整齐。同学和老师一致反映他在学校的表现很积极。老师对我说：“您的孩子这学期变了一个人。”

　　那彩云