为什么孩子觉得妈妈象老师

　　42　你太不专心了

　　小菲的功课都是妈妈负责，遇到小菲不会的地方，妈妈会再教一遍。当教过一遍她还写错时，妈妈就说：“怎么还不会呢？你太不专心了！”小菲听了以后，对妈妈说：“你愈来愈像老师，讲话这么独断，总是说我们不专心才做错。”妈妈听了很不高兴：“我这么用心教你，你不会还不吭声，让我白忙一场，真不想教你了。”小菲也觉得委屈：“其实，你在教的时候，我就听不太懂。只是我不敢叫你再教一遍，怕你会生气。你教功课的时候特别凶。我也不喜欢你教，不教我最好！”

　　为什么孩子会觉得妈妈愈来愈像老师呢？因为教功课时，父母总是希望孩子听得懂，于是最常问的就是：“懂了没有？”在一对一教学时，孩子不能等(或想)太久才回答，也不能不看着妈妈，如果遇到仍听不懂的情况时，只好装会，随意点点头应付过去。

　　其实，一对一的教学给孩子很大压力，好像孩子必须听一次就学会。这时，父母需要用眼睛观察孩子听课的脸色、眼神，同时，问孩子问题时，除了看孩子的表情之外，还要听听孩子回答的话中是否有停顿、中断、犹豫或不确定的用字。父母在家里给孩子讲解题时，不妨问孩子：“你认为这个数学应用题只给了一个条件吗？还有哪两个条件呢？给你两分钟想想看。”这样，孩子会很容易地回答出：“不只给了一个条件。”然后，父母手上的笔还可以点在数学应用题上某几个字来提示孩子，这样孩子会觉得自己不是完全不会，已答对父母问的第一个问题；接下来，朝哪些方向思考也就知道了。再者，父母给了两分钟来想，孩子不会觉得太紧迫，心不慌，头脑就容易清醒，就可以自己动脑思考。如果孩子愿意开始动脑思考，学习从“被动听讲”改变为“主动思考”，这将是孩子今后独立学习的第一步，以后，父母会越来越省力、省心的。

相关报道：聪明父母的亲子有效沟通  
          保姆式教育 让亲子难沟通  
          亲子沟通先理解孩子的情绪  
          亲子教育重在父母的沟通  
          面对亲子沟通应该少说多听