孤独症就是个性孤独吗？

对于孤独症，我们容易按照字面理解，孤独症表示一个人很孤独或者自闭。当医生提到孩子可能患有孤独症的时候，有家长反驳，“不可能，她有两个兄弟姐妹，家里很热闹，怎么可能孤独？” 1、自闭症 孤独症也被称为自闭症，是一种神经发育障碍，如果缺乏早期和系统的干预，患者会无法适应正常的学习生活。 2、社交交流障碍 孤独症的主要核心症状有社交交流障碍，与人眼神交流少，说话晚。大人拿着玩具逗孩子，孩子可能会盯着玩具[详细]

2022-12-30 16:33:15四川大学华西医院 彭祖贵

孤独症和自闭症一样吗

孤独症、自闭症这两个病名在网络上广为流传，很多人也搞不清这两个名字，就以为这是两种疾病，实际上孤独症与自闭症一样，是一种疾病的不同称呼而已，没有任何区别，也可以将这两个名字理解为人的大名和小名。[详细]

2022-12-30 13:10:31浙江大学医学院附属第二医院 禹华良

孤独症：家长常问的问题和答案

我孩子能唱歌，模仿讲话但不是很理解，而且很会自言自语。沉醉在自己的世界里。我该怎么教?孩子不断地自言自语沉浸在自我世界中，注意力极其涣散，不关注外界，不愿意互动，怎么办?孩子主动语言很少，问题行为：自言自语。三个问题的答案都在以下一起回答：答：首先，我们都要记住，不关注外界，喜欢自己玩，自言自语都是大部分孤独症孩子都有的特点。我们可以教他们，帮助他们改变这些特点，但是不能要求他们达到象[详细]

2017-04-22 13:57:46揭阳市人民医院 欧少阳

孤独症：家长常问的问题和答案

孤独症，非典型孤独症，阿斯伯格综合症的基本常识问：宝贝能彻底治愈吗?答：目前还没有能根本治愈孤独症的方法。但是，通过强化干预，许多孩子都会取得巨大的进步–当然，这要看孩子的个体发展水平如何，以及接受的是什么样的干预。孤独症是一种终生障碍(disability)，而且很多患者通常在整个一生当中都需要某种程度的支持。孤独症是个普系障碍，它对每个个体的影响范围和程度都不一样，所以在孩子很小的[详细]

2017-04-22 15:13:46揭阳市人民医院 欧少阳

孤独症：训练时出现的问题

训练，上课时出现的问题，困难1、如果孩子没有特别喜欢的东西，吃的和玩具都不喜欢，应该怎样强化他?答：这的确是一个很头疼的问题，不过，必须很有创造力地想办法找。一定要记住，强化物不一定是吃的，“玩的”等等。就是，对孩子来说，“玩的东西”可能跟一般的孩子的玩具不一样。他可能喜欢撕纸，喜欢蹦跳，喜欢玩沙子，等等。所以一定要先观察他平时喜欢什么，因为很可能是我们没想到的东西。还有一个建议，就是[详细]

2017-04-26 11:29:16揭阳市人民医院 欧少阳

孤独症谱系障碍是什么意思

孤独症谱系障碍，是典型孤独症、不典型孤独症、阿斯伯格综合征、孤独症边缘、孤独症疑似症等一类疾病的泛称。典型的孤独症有三个核心的症状，一、社会交流障碍，不能与他人正常的交流。二、语言表达能力低下，多见于在正常的语言发育后，又出现语言的倒退。三、明显的刻板动作与行为。临床上很多患者并不具备十分典型的三联症，可能只有一个或者两个方面的功能障碍，虽然三个方面都有功能上的障碍，但是程度也不同。某些方面程度重[详细]

2021-10-14 16:02:06中南大学湘雅三医院 唐秋萍

孤独症儿童智力有问题吗

智力低下是孤独症儿童的常见伴发症状，但并不是诊断孤独症的一个必须的条件。 不同的孤独症儿童的智力发展不一样，大部分孤独症儿童存在智力低下，因为孤独症的孩子存在社交方面的障碍，所以在测评智商时不能完全真实的判断孩子的智力水平。孤独症儿童的智力水平主要靠临床的综合评价，根据国际孤独症最新概念，轻症的孤独症患者智力是正常的，大约1/3的孤独症儿童存在智力低下。[详细]

2022-02-14 19:32:58上海市第六人民医院 茅松

孤独症测试方法

临床孤独症可进行早期筛查诊断，此外还有诊断性评估方法，具体如下： 1、早期筛查主要是从患儿临床表现上判断儿童典型的几种临床表现，简称五步行为观察法：不看人、不应、不语、行为不当及感知觉异常； 2、如果高度怀疑儿童有孤独症，需进行诊断性评估，临床常用CARS量表诊断评估儿童是否为孤独症。患者除与不跟别人交往核心症状外，还伴有其它症状，如智力障碍等，目前较常用Bayley评估及格里菲斯评估。还需进行儿[详细]

2022-02-14 19:35:15郑州大学第一附属医院 常卫利

孤独症儿童可以正常上学吗

孤独症儿童可以正常上学，但前提是要在前期的正确干预下社交能力和认知水平都能达到或接近同龄儿的水平，但家长在上学之前需要做好充分的准备工作，提前先了解学校的教育资质、办学理念和教师的教育水平。还需要了解学校对孤独症儿童的接纳程度和特殊教育的开展程度，在入学前将孩子的情况如实的反映给学校负责人。 如果孩子孤独症的社会功能比较高，可以在学校上学。如果社会功能比较低需要半天康复机构和半天的普通学校，如果孩[详细]

2022-02-14 19:35:15郑州大学第一附属医院 常卫利

孤独症是什么原因引起的

孤独症相关的病因和发病机制的研究目前尚不明确。孤独症可能是以遗传为主和环境相互作用结果导致的，遗传因素是重要的因素，特别是家系调查和遗传学的调查，还有分子生物学的调查，都显示孤独症与遗传密切相关，而且遗传度高达80%-90％。免疫的相关研究发现孤独症儿童存在免疫系统的异常，特别是淋巴细胞发生异常偏少，自然杀伤细胞数量也比较低，都一定程度上提示孤独症的发病。 母孕期不利的因素，也对孤独症的产生有重要[详细]

2022-02-14 19:35:19郑州大学第一附属医院 常卫利

孤独症和智障怎么区分

孤独症和智障是两种疾病，孤独症又叫自闭症或者是孤独症谱系障碍，主要表现从婴儿时期就开始出现语言发育障碍，不能和父母亲进行牙牙学语，没有语言交流和肢体语言，不能和父母建立依恋关系，不能和小朋友在一起做游戏、建立很好的伙伴关系。这些小孩常常会有刻板重复的动作，在一个地方发呆发愣，观看一个物体的个别属性，例如观看一光束，触摸一个物体的光滑度，观看下水道的流水，这些小孩治疗上非常困难，诊断明确以后，需要做[详细]

2023-03-29 15:23:03安徽省精神卫生中心 万兴松

孤独症是什么原因引起的

孤独症的病因尚不明确，可能与遗传因素、脑功能异常、孕期理化因子刺激因素有关。 1、遗传因素：孤独症谱系障碍的遗传度较高。 2、脑功能异常：孤独者患者部分脑区的功能存在异常，5-羟色胺等神经递质水平异常。 3、孕期理化因子刺激：环境中的有害因素可能在妊娠早期影响胚胎发育，增加孤独症患病风险。 此外，重金属污染、空气污染、母亲高龄孕妇等因素，可能增加患病几率。[详细]

2023-06-30 13:45:17北京回龙观医院 崔界峰

孤独症需要做哪些检查

孤独症需要做的检查包括查体、孤独症筛查量表评估、脑电图、影像学检查。 1、查体：检查患儿是否存在发育不全的情况。 2、孤独症筛查量表评估：评估患儿的智力发育、行为症状等。《孤独症儿童心理教育评核（第三版）》（C-PEP-3），该量表对孤独症儿童进行治疗效果评价，分数越高，治疗效果越明显。儿童孤独症评定量表（CARS），分数越高表明问题行为越严重。孤独症行为量表（ABC），该量表由熟悉患儿具体情况的[详细]

2023-06-30 13:45:17北京回龙观医院 崔界峰

孤独症需要与哪些疾病相鉴别

孤独症需要与Rett综合征、童年瓦解性精神障碍、阿斯伯格综合征 、表达性或感受性语言障碍、儿童精神分裂症相鉴别。 1、Rett综合征：仅见于女孩，通常起病于7-24个月，起病前发育正常，起病后头颅发育减慢，已获得的言语能力、社会交往能力等迅速丧失，智力严重缺陷，并出现手部的刻板动作（洗手样动作或手指的刻板性扭动）。常伴过度呼吸、步态不稳、躯干运动共济失调、脊柱侧凸、癫痫发作，病程进展较快且预后较差[详细]

2023-06-30 13:45:17北京回龙观医院 崔界峰

孤独症的治疗方法主要有哪几种

孤独症主要包括药物治疗和其他治疗。 一、药物治疗 1、硫利哒嗪、氟哌啶醇、舒必利：目前尚无特效的药物可以治愈孤独症，此药物可能改善患儿的部分症状，改善患儿的刻板、退缩、攻击、多动、坐立不安、发怒、情绪不稳等，对社会交往也有增进作用。 2、利培酮、阿立哌唑：治疗孤独症患者的易激惹和行为障碍。 3、吡拉西坦、脑活素：可改善和促进脑细胞功能。 4、可乐定：适用于有明显强迫症状或多动、注意缺陷问题的患儿。[详细]

2023-06-30 13:45:17北京回龙观医院 崔界峰

孤独症的日常护理和预防

孤独症的日常护理包括注重自身调整、学会自我调节；暂无有效地预防措施，若察觉孩子生长过程迟缓，建议及时就医。 一、日常护理 1、注重自身调整：注重多种有益的爱好，保持思维开阔、生活充实，从而净化心灵、愉悦心情，保持乐观、积极向上的生活态度。 2、学会自我调节：学会自我控制长时间心情不舒畅，学会自我控制查阅相关精神卫生知识，对自己的症状进行简单的判断，积极进行自我调节。 二、预防 本病目前暂无有效的预[详细]

2023-06-30 13:45:17北京回龙观医院 崔界峰

孤独症的病因和发病机制是什么

孤独症起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，多数患者伴有精神发育迟滞，预后差。其病因和发病机制尚不清楚，遗传与环境共同作用，有关因素如下： 1、遗传：遗传因素对孤独症的作用已明确，目前已发现常染色体上10个以上相关基因。孤独症患者母亲再分娩第二胎孤独症的患病危险率5%。 2、围生期因素：产伤、宫内窒息等围生期并发症较正常对照组多。 3、感染及免疫系[详细]

2023-07-31 11:34:12郑州大学第一附属医院 常卫利

孤独症的病程及预后是怎样的

孤独症起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，多数患者伴有精神发育迟滞，预后差。 一般在3岁前缓慢起病，多数患者病前发育正常，起病后发育停滞不前，或出现发育倒退现象。随年龄增长语言逐渐发展，对语言的理解能力和会话能力提高，但语言发育始终低于同龄人的水平。 回避目光、多动、睡眠障碍、进食问题等症状减轻。人际交往障碍，兴趣狭窄，刻板动作，自伤行为，破坏行[详细]

2023-07-31 11:34:12郑州大学第一附属医院 常卫利

孤独症谱系障碍的病因和发病机制

孤独症谱系障碍在以往的诊断和分类系统中被称为广泛性发育障碍，遗传与环境的多种病因综合作用于中枢神经系统所致精神障碍。有关因素如下： 1、遗传：遗传因素对孤独症谱系障碍的作用已明确。家系研究发现在孤独症谱系障碍患者的同胞孤独症谱系障碍患病率为50%，孤独症谱系障碍同卵双生子和异卵双生子的同病率分别为96%和27%，常染色体2号和7号上有孤独症谱系障碍相关基因，约15%患者存在基因突变。 2、神经递质[详细]

2023-08-09 16:48:37浙江大学医学院附属第二医院 禹华良

孤独症谱系障碍的临床表现

孤独症谱系障碍主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板三组症状。 1、社会交往障碍：患者不能与别人建立正常的人际交往方式。没有目光对视表情贫乏缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态或拒绝父母的拥抱和爱抚。在患者得到别人的关爱时也没有流露出愉快和满足感。分不清人际之间的亲疏关系，对待亲人和其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系。 2、语言交流障碍：语言发育[详细]

2023-08-09 16:48:37浙江大学医学院附属第二医院 禹华良