国外学生如何休闲

　　在些发达国家，无论是政府还是学校都非常重视闲暇教育的开展，并承担起组织者、协调者、实施者、监督者和评价者的角色，为学生提供正确的引导和切实的保障，既保证学生在假期里得到充分休息，又积极创造条件指导学生开展有益活动，为们的健康成长尽到应有的责任。

　　图书馆里学知识

　　遍布全国各地的图书馆，在美国中小学生的闲暇生活中扮演着极为重要的角色。在假期尚未来临之前，各图书馆都会发布系列中小学生假期活动计划，并将具体内容印制成册，向社区及学校免费发放。这些图书馆还经常组织各种各样的主题活动，将社会各界知名人士请进来，为学生提供指导。

　　美国很多图书馆的管理员都会为低年级学生绘声绘色地讲童话故事。有的图书馆还与快餐店和玩具店携手，学生只要阅读定数量的书，就可以得到免费餐券或可爱的玩具作为奖励。

　　俱乐部里增智慧

　　 在日本，教育主管部门在学生假期活动中充当着积极组织者的角色，或者组织孩子参观博览会，或者组织孩子进行发明创造比赛。日本学生的自我组织能力很强，们会根据自己的兴趣爱好组织或参加自发性俱乐部，体育类有网球、足球、羽毛球、爬山等，文化类有舞蹈、乐器等。这类俱乐部里的活动，对于培养孩子的组织能力、激发其参与意识和集体合作精神起着潜移默化的作用。

　　博物馆里长见识

　　假日里，比利时布鲁塞尔小小的博物馆中,随处都能看到孩子们的身影。在个专门讲述盐的小型博物馆中，孩子们可通过游戏了解盐的历史及相关知识，比如，盐是怎么来的，盐与税的关系，盐是制造肥皂的原料等等。在这里，孩子们可以自己动手：先把盐放到热水里溶化，然后再将水加温，盐又制出来了。这过程让孩子们了解到从海水中提取盐的基本过程。

　　瑞士为了丰富中小学生的闲暇时间，各地政府推出种收取象征性费用的“假期通行证”，学生可持证参观当地博物馆、美术馆、艺术中心等，其根本目的在于为广中小学生提供有组织、有系统、科学化的假期活动。

　　运动场强体质

　　在澳利亚，各城区教育部门协调各学校在假期安排球类、远足、游泳等孩子们喜爱的体育活动。这些活动完全由学生自愿报名参加，目的就是丰富孩子们的假期生活,培养孩子们的运动兴趣和爱好。

　　在日本，为了鼓励学生在闲暇时间积极参加体育运动，些商家也不甘落后。东京某型购物中心在店内开办“攀岩教室”。青少年学生可以租用安全帽、运动鞋和安全带等攀岩用具，在指导店员的陪伴下攀登高约15米的岩壁。

　　夏令营里学技能

　　美国个人信用卡负债近年来已创下历史新高。不少父母担心自己的儿女长后也加入“卡奴”的行列，纷纷送们到理财夏令营学理财。设在美国加利福尼亚州圣巴巴拉的理财夏令营就是针对10到16岁孩子而成立的。夏令营的内容包括参观银行、模拟购物、分享心得和听成功理财人士演讲等。16岁的劳拉参加了这个夏令营。她说，父母从小就培养她理财的观念，现在她自己掌握买衣服的预算，还曾在共同基金中投资数百美元，目前已经涨到4000美元。

　　学校园里听讲座

　　每年暑假，瑞士圣加仑学宽敞明亮的阶梯教室内都会迎来批特殊学生——600多名9岁至12岁的孩子。授课教师均为学校各个院系经验丰富的教授，们尽量将复杂的理论知识，以较为通俗的方式传授给这些充满求知渴望的中小学生。位经济学教授在讲授“金钱的起源、价值和作用”时，为了让孩子们听懂枯燥而抽象的经济学课程，尽量采用简洁的语言和生动活泼的投影绘画来讲解。名10岁小学生说，原来以为钱只是家长关心的事，没想到钱还有这么多功能。这是她第次听学教授讲钱的“故事”，觉得非常有趣。