孩子应该学会“抢”？！

　　周四是炯炯上亲子班的日子。前几次都是奶奶带他去。婆婆说，还有两次课这个学期就结束了。这次去要拍毕业照，所以老师让妈妈带宝宝去。

　　昨天上午我请了假带炯去上课。

　　在开始的唱名字环节，炯还是有些心不在焉。当老师给炯唱完欢迎曲，让炯谢谢大家时，炯炯立刻把两个小手搭在一起，配合老师的要求。老师说：“哎呀，炯炯今天表现特别好，是不是因为妈妈陪着，所以特别高兴啊。”说实话，刚开始尚早教班时都是我带炯炯上课，虽然早就会欢迎、谢谢这些动作，但已到课堂上他就不做了。这次他忽然配合，我觉得也就是碰巧了。可老是那么一评价，我感觉矛头直接指向了炯奶奶--奶奶带他上课时他没有欢迎和谢谢。

　　在接下来的游戏环节，老师多次关注炯炯，说“炯炯今天特别高兴”、“炯炯今天表现特别好”。

　　最后一个游戏是让宝宝趴在地上，妈妈慢慢提起宝宝的脚，直至把宝宝倒立着提起来，还可以转个圈。我提起炯炯的脚，伴随着他的腿、肚子相继离开地面，炯炯被吓得哭喊起来。老师说，炯炯害怕了，妈妈放下他吧。班里其他都是女宝宝，玩的很安静。老师说：今天女宝宝都很勇敢，反而男宝宝害怕了。然后对我说：主要是平时他奶奶带他来，说是抱不动，所以一到这个环节就不做了，炯炯没体验过，所以害怕。

　　孩子们都拿了各自喜欢的玩具自由活动。炯炯和一个宝宝玩玩具。老师主动做到我身边和我聊起来。

　　老师：平时带炯炯来的是奶奶吗?家里的人是不是都挺内向的?

　　我：他奶奶是脾气挺好的，话不太多。但炯炯爸爸挺外向的。

　　老师：嗯。感觉奶奶来了很少说话，不大和别的妈妈交流。所以，我觉得孩子长期和奶奶在一起，会影响他的性格。刚开始时炯炯来了就总是一个人和奶奶玩儿。但最近好多了，活泼外向多了。我觉得如果你能来陪他上课，可能会好点。

　　我：炯炯最近确实开朗了许多。我觉得或许也和他的认生期结束有关。至于让奶奶来上课嘛，主要觉得平时白天奶奶带炯炯，他们来上亲子班，奶奶就知道怎么陪炯炯玩儿，怎么教育炯炯了。

　　老师：哦。(若有所思的沉默了一会儿)抢东西也是小孩子交往的一种方式。但是炯炯从不主动去抢别人的东西。别的孩子来抢他的玩具，他看到别人表现得很强势，就把东西给别人了。换句话说，炯炯还不知道什么叫做“抢”。

　　我被老师的这番话弄得有点糊涂了。

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