- 问
- 请专家帮分析一下是不是多动症?
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7岁
2010-02-22 11:43 浏览6650次
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病情描述：
孩子上课不专心好动，比较懒散，不爱读书与写字动作很慢，慢的拿一本书多要十几分中[自己感兴趣的事另外]，成绩也很差，脾气暴燥，有时还会莫名奇妙的大叫。学校老师说他，就是不理不踩，最近还说不愿去上学了。{还有就是大便十几天才拉一次，胃口是还好。注:是他自己不肯拉，说没有大便} 时间7岁左右，原因:不明
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因不能面诊，医生的建议仅供参考
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10岁儿童上课不专心，好动，懒散，成绩也很差，脾气暴燥 指导意见 10岁儿童上课不专心，好动，懒散，成绩也很差，脾气暴燥 指导意见 根据你的描述有注意力缺陷多动症的可能，要注意是否有个人情绪的影响，这还要去专科医院做一系列的检查和医生对孩子表现的判断，如果确诊的话，可口服一些西医药物治疗，也有一些中成药及中药等。
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10岁儿童上课不专心，好动，懒散，成绩也很差，脾气暴燥 指导意见 根据你的描述有注意力缺陷多动症的可能，要注意是否有个人情绪的影响，这还要去专科医院做一系列的检查和医生对孩子表现的判断，如果确诊的话，可口服一些西医药物治疗，也有一些中成药及中药等。
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因不能面诊，医生的建议仅供参考
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多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于６岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年 指导意见 是多动症， 药物治疗 多数ADHD儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善，但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育，以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题，要求在用药过程中，药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠。 物理治疗 经颅微电流刺激疗法通过微电流刺激大脑，能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素，如内啡肽、已酰胆碱，这些激素参与调节人体多项生理和心理活动，能够全面改善多动和抽动症患儿情绪不稳、易激惹、活动过度等表现。 心理治疗 主要针对ADHD儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开，这些方面对于ADHD儿童适应社会、发展自我是非常有益的，但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显，可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现。 行为治疗 对改善儿童行为有明显作用。主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面。行为治疗是ADHD的必要治疗措施。如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了，但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点。
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因不能面诊，医生的建议仅供参考
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症状如下手或脚不停地动、易受外界因素影响而分散注意力、不能安安静静地玩耍等 指导意见 根据您的描述，应该不是多动症，建议您多喝孩子交流，深入了解他的内心才能找到办法帮助他。
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因不能面诊，医生的建议仅供参考
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您好，孩子的情况可以检查一下微量元素，看是否有缺钙锌或者铅超标的可能 指导意见 要及时给孩子治疗的，同时平时要多吃点水果蔬菜的，早晚空腹一杯蜂蜜水就可以了。
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