为什么孩子注意力不能集中
孩子注意力不集中的现象，以往叫做“儿童多动症”，现在国际公认的医学诊断名称叫做“注意缺陷障碍”，核心症状是注意力不集中，包括伴有多动和不伴有多动两种类型（ ADHD 和 ADD ），临床症状多种多样，并常因年龄、所处环境和周围人对待态度的不同而有所不同。 邢台市人民医院精神心理科杜忠云
一、 活动过多：小动作不停，屁股在椅子上扭动，把书本涂得不像样子，手闲不住，好招惹别人，常与同学争吵打架，好插嘴和干扰大人活动。
二、 注意力集中困难：集中注意力的时间短暂，容易受环境影响分散注意力，专心听课的时间短暂，作业遗漏、倒置和解释错误。
三、 情绪不稳，冲动任性：缺乏克制能力，不能耐心等待，长对一些不愉快刺激做出过分反应，冲动之下，叫喊吵闹，甚至伤人毁物。
四、 学习困难：智力正常，但是存在学习困难，往往分不清主体与背景的关系，经常将“ 6 ”读成“ 9 ”，把“ d ”当成“ b ”，甚至分不清左右，作业错误很多。无论是好言相劝，还是训斥责骂，都难以奏效。
不经治疗的多动症儿童到成人时，大约 1/3 的人存在下列问题： 1 、多动症残留症状； 2 、反社会人格障碍； 3 、酒精依赖； 4 焦虑、抑郁、癔病和精神分裂症。因此，应该特别重视早期发现和早期治疗。
国际公认的治疗方案是综合治疗，具体措施包括：
一、心理治疗：角色扮演短期行为治疗，每次 1 小时， 10-15 次为一个疗程。
二、特殊教育：选择适合孩子具体学习特点的教育方式，能够最大限度调动孩子学习积极性，提高学习效率。
三、行为训练：加入合适的运动团队，在团体活动中提高社会化技能。
四、躯体训练：在良好的咨询关系前提下，感觉统合训练提高自我控制能力，增强自律、自信和自尊。
五、父母指导：系统的家庭教育学习班，有助于减少错误教育行为，改善亲子关系，形成积极有效的互动模式。
六、生物反馈：最新研究证实，放松训练结合脑电波生物反馈疗法对注意力缺陷具有显著的长期效果。
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