如何认识儿童多动症

    发布时间:2015-04-30   来源:中华康网   

        目前,尚无明确的病理变化作为诊断依据,主要是以患儿的家长和老师提供的病史.临床表现特征.体格检查.精神检查为主要依据。

       一,主要症状

              和同龄的大多数人相比下列症状更常见,需具备下列行为中的或注意障碍6条,或冲动障碍及多动6条。三明市第四医院精神科李长明

          1.注意

            (1)常常不能仔细地注意细节,或在做功课.工作或其他活动中出现漫不经心的错误;

            (2)在完成任务或做游戏是常常无法保持注意;

            (3)别人对他(她)讲话时常常显得没在听;

            (4)常常无法始终遵守指令,无法完成功课,日常杂务或工作中的义务;

            (5)组织任务或活动的能力常常受损;

            (6)常常回避或厌恶需要保持精神努力的任务,如家庭作业;

            (7)常常遗失某种任务或活动的必需品,如学校的作业、铅笔、玩具或工具;

            (8)常常易被外界刺激吸引;

            (9) 在日常活动中常常忘事。

  2.多动

            (1)双手或双足常常不安稳,或坐着时蠕动;

            (2)在课堂或其他要求保持座位的场合离开位子;

            (3)常常在不适当的场合奔跑或登高爬楼梯;

            (4)游戏时常不适当地喧哗,难以安静地参与娱乐活动;

            (5)表现出持久的活动过分,社会环境或别人的要求无法使患儿显著改观;

            (6)常常说话过多。

  3.冲动性

            (1)常在别人提问未完成时其答案即脱口而出;

            (2)在游戏或有组织的场合常不能排队或按顺序等候;

            (3)经常打扰或干涉别人。

  二.病程

           通常于7岁前起病,病程持续6个月以上。

  三.严重程度

             1.轻度  症状符合或稍微超过诊断标准所需症状,仅有微小的或没有学校和社会功能的损害。

             2.中等  症状和损害在轻度和重度之间。

             3.重度  超过诊断标准所需症状很多,有明显而广泛的学校、家庭和伙伴关系方面的社会功能的损害。

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