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小儿多动症有哪些临床表现呢

发布时间：2016-02-19 来源：中华康网

　　在生活中，为什么有一些儿童会被说是“多动症”，那什么是儿童多动症?这个病有什么具体的表现呢?让我们来科学的了解一下。

　　儿童多动综合征简称多动症，又称注意缺陷多动障碍，是一种常见的儿童慢性行为改变，主要表现为注意力不集中(与年龄不相称的注意力涣散)，动作过多，易激惹，坐立不安，爱冲动，以及学习成绩落后。但智力正常或接近正常，患病率在学龄期为3%～5%，男孩多见，男女之比为4∶1，多动症的症状大多在学龄前出现，但9岁左右是多动症的症状最突出的年龄。

　　1.注意集中困难：为本病主要表现之一，与年龄不相称的注意力集中短暂，易受环境的影响而分散，包括在学习和游戏时。如在课堂上不能集中思想听课，难以约束和控制自己的注意力，放学后做作业注意力也难以集中。谈话时不望对方眼睛，表现心不在焉，似听非听，老师布置作业时常听不清，以致做作业常出现遗漏，倒置或解释错误，做事没有恒心和条理性，患儿做任何事情都是乱七八糟，很难有始有终完成一件事。

　　2.活动过度：患儿常表现与年龄发育不相称的活动水平过高，是多动症的特征之一。早期症状常开始于婴儿期，好哭，易激惹，睡眠少，进食无规律，难以养成有规律的生活。

　　进入小学后因受到各种限制，而表现更为突出。患儿的多动具有盲目性，不顾危险，富有破坏性。上课时小动作不停，坐不住，屁股在椅子上不停扭动，影响课堂纪律，不能遵守纪律。上课随便插嘴，大声喧哗，好撩人，集体活动不能遵守秩序和规则。活动没有目的性，不顾后果，无法自制，过分恶作剧等，与正常儿童比较不仅有量的差异还有质的不同，部分患儿表现动作不协调。

　　3.情绪不稳，任性冲动：由于患儿自控能力差、任性，表现为意志薄弱，耐受力低，遇到困难急躁不安，遇事易冲动，常对一些不愉快的刺激做出过分反应。有什么要求，必须要立即得到满足。否则，会无故叫喊或吵闹。

　　4.学习困难：多动症患儿智力水平大部分正常或接近正常，其学习困难多继发于多动和注意力不集中。部分患儿存在知觉活动障碍。

　　5.行为问题：多动症儿童的行为问题是继发的，多表现为适应困难。多动和学习失败遭到周围人的反击和歧视。患儿可能出现退缩回避，也可能表现为攻击性、破坏性行为，如说谎、打架、逃学等。

　　以上是多动症儿童的一些临床表现，家长和老师应正确认识到疾病，并给与小儿更多的关心和呵护，耐心教育，不要歧视，给他们良好的成长环境。

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