现在出现多动症的儿童有很多，家长们一定要重视预防的，可是家长们该怎样改善多动症儿童呢?其实，儿童多动症可以通过训练改善。

　　办学者认为，后天形成的障碍可以通过训练改善

　　一项调查显示，美国平均每个班级有40%的学生有注意力不集中的现象，我国大陆每个班级平均有5%的学生有注意力缺失、多动的现象，15%的学生注意力 轻度不集中、存在隐形学习障碍。哈尔滨艾尔注意力培训中心校长、台湾中原大学教育研究所硕士王益玲认为，注意力不集中是一种社会文明病，社会发展使小家庭 逐渐增多、经济条件逐步优越，父母、老人对孩子过分溺爱导致这种病发生，而这些问题可以通过培训改善。

　　今年年初，9岁的博翱到该中心培 训，家长反映，上课时博翱坐不住板凳，手里不是玩弄文具就是拽女生辫子，作业写得歪歪扭扭，简单的数学题常常出错、题意理解错误，体育运动的成绩也比不上 其他同学。老师怀疑博翱智力有问题，但医院的智力测试表明，孩子智力正常。在该中心，博翱接受了注意力测试，结果表明，博翱的眼球有微颤现象，王校长说这 是由于长期看电视造成的。家长承认，他们工作忙，节假日不休息，孩子放假没地方去，只能待在家里看电视。从3岁开始，家长就买了各种动画片光碟，让博翱反 复地看。有了电视的陪伴，博翱不哭不闹，家长可以抽出时间做家务、忙工作，还觉得这个办法挺有效。王校长说，电视干扰视觉神经的发育，可导致孩子马虎、多 动症、注意力不集中。在孩子上学后，这些症状体现在写字不标准，对图形、模型的辨识缓慢，认字能力差，阅读有困难等方面。该中心部分学生的视觉系统发育都 因长期看电视而受到破坏，所以注意力分散严重，学习成绩差，博翱就是一个典型例子。

　　此外，学步车阻碍听觉系统的发育，可使孩子的理解能 力下降;过早地选报特长班、不让孩子做家务、不带孩子外出接触外界都可能影响孩子的触觉器官的发育。王校长介绍，学生来到中心，先要接受注意力测试，判定 学生注意力分散的原因及程度，然后对问题孩子有步骤地进行训练。训练主要以户外运动、集体游戏为主，因为运动和游戏可以使视觉系统和听觉系统回复正常，该 中心已有100多名学生接受这样的训练，一年多后，几乎所有孩子的注意力不集中现象都得到了改善。

　　一个人的情商可以决定成功与失败，每 一个人都应该学习如何提高情商、控制情绪。龅牙兔情商乐园园长张筱迎认为，家长更应该从小培养孩子的情商，学会交际礼节。现在的家长以“70后”、“80 后”的独生子女居多，他们自己从小娇生惯养，承受挫折的能力弱，长大后，面对单位的人际关系、面对事业的发展、面对老人的赡养，加上在教育孩子的问题上与 老人发生分歧，所以情绪波动较大。家长的情绪很容易影响孩子，使孩子变得暴躁、孤僻、冷漠、个性双重化。