精心做好对幼儿龋齿的护理

    发布时间:2016-02-19   来源:中华康网   

  龋齿,对于很多龋齿患者来说都不陌生,或许还有很多人曾经被龋齿所困扰,因此我们要关注耳鼻喉科健康,敢于对抗龋齿疾病。那么,精心做好对幼儿龋齿的护理 下面咱们一起解答吧。

   一.材料与方法

   1、对象

   按随机原则将上、下颌乳中切牙、尖牙患龋的3~5岁幼儿6O名分为观察组与对照组,每组30人。

   2、方法

   (1)护理及观察指标:观察组按临床操作常规配合心理护理;对照组仅按临床操作常规进行,不做心理护理。观察指标为临床治疗的工作效率和患者配合程度。

   (2)心理护理措施:①首先对陪诊人员作心理护理,即对陪诊人员进行健康教育,让其观看防治龋齿的图片,并讲解该疗法的作用机制、治疗步骤,明白该疗法为无痛、微创,取得他们的理解与合作。②对幼儿进行心理护理。由于该时期儿童的心理特点为自制能力差,知识经验缺乏,不能很好控制自己,其第二信号系统发育尚不完善,仅能以直观表象的形式来认识外界事物。故一般心理过程都带有很大的不随意性,心理活动具有不稳定性,易受外界印象的调节和支配。根据上述特点,注重确立首诊效应,首先热情地接待小患者,如询问姓名、年龄,与患儿交谈生活、学习、游戏等,进行自然渗透教育,待患儿消除紧张心理后。再简单介绍操作过程及治疗所用器械。

   二.结果

   1、工作效率比较

   观察组经心理护理减少了临床操作时间,提高了工作效率,经统计分析其临床操作时间非常显著地短于对照组(t=7.38,P

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