儿童多动症不容忽视

新学期，新希望。

对于不少家长来说，

伴随而来还有新的烦恼。

为孩子的学习焦虑，

为孩子在学校的表现担忧。

注意力不集中、调皮好动

上课说话、作业拖沓

更痛苦的是，怎么教都无济于事，

家长焦虑，老师揪心，孩子就是改不了。

这样的孩子，这样的画面，在您家出现过吗？

先看看您的孩子

是否符合以下这些特征

1、注意力缺陷

在做一项任务时总是左顾右盼，无法集中精力在该做的事情上，很容易被身边的事物干扰，窗外飞过的小鸟也能让“神兽”分神。

健忘，丢三落四，刚买没几天的笔又都不见了，买笔成了家长们的日常。

2、多动

家里孩子不听管教，跟他讲话不爱搭理，左耳进右耳出，就像“神兽”一般，在家无法安定下来专心做事。

做作业的时候东扯西扯，搞这搞那，橡皮、铅笔、尺子等文具都成了“神兽”手中的玩具，玩着玩着都忘记要做作业。

3、冲动

孩子在家总喜欢插话，总有一种冲动不安的感觉，并且极度缺乏耐心。

在校经常跟同学起矛盾，老师投诉不断。

看着以上的经历，你是否会觉得：

咦？这不就是说的我家孩子吗？

那么请注意了！

这有可能是“多动症”惹的祸！

一、什么是多动症？

注意缺陷多动障碍（ADHD） 又称儿童多动症，是发生于儿童时期(学龄前)，与同龄儿童相比，表现为同时有明显注意力难以集中、注意持续时间短暂，及活动过度或冲动的一组综合征。

多动症儿童的症状表现在各种场合(如家里、学校和诊室)，而且男童明显多于女童 。

多动症是最常见的儿童行为问题，发病率达4％-12％，需要引起大家的足够重视。

二、什么原因导致儿童多动症？

1.先天因素

遗传因素：多动症具有家族聚集现象，多数学者认为这个病是多基因遗传病。

大脑发育异常：研究发现，通常多动症患者的大脑发育异于常人。

2.环境因素

孕产期不利因素，如孕期吸烟饮酒等。

铅暴露，儿童存在铅暴露，可能是发生注意缺陷多动障碍的原因。

3.社会心理因素

父母不和、教养方式不当，性格不良，或目前患有抑郁、分离性障碍，或父亲有反社会行为或物质依赖，家庭经济困难、童年与父母分离、受虐待等。

三、多动症如何治疗？

1、脑电生物反馈疗法

通过大脑反馈对特定的脑电节律进行调节，达到训练大脑自我调节的目的。

效果：重复的训练可以使大脑产生学习效果，以后即使在没有反馈的情况下，也能更好地学习、工作。

适应症：注意缺陷、多动、冲动障碍、情绪障碍、药物治疗无效或不愿服药治疗者。

2、药物治疗

3、心理治疗

主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。

行为治疗利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。

认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题,让患者学习如何去解决问题,识别自己的行为是否恰当,选择恰当的行为方式。

4、行为管理和教育

教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育,避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法,恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。

5、针对父母的教育和训练

适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。