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儿童语言障碍的康复包括心理治疗、咨询,以及认知行为治疗。
语言障碍一般与构音器官、神经系统疾病、听力障碍,以及忽视、虐待、语言环境剥夺等因素有关。孩子除了语言的问题,可能还合并认知、心理行为的问题,因此在进行康复之前需要做相应的评估。
比如听力、认知、沟通能力、游戏技能、模仿能力、语言的理解和表达的评估,甚至可能需要做头颅磁共振或遗传学的检测。评估后首先要制定目标,所定的目标要略高于儿童的发育水平,一般是儿童经过努力可以实现的目标。
干预的策略是医院或机构的训练,同时进行家庭的训练。干预的方法是以语言治疗师为主导,以儿童为中心的训练方式,采用游戏操作、练习、塑造三种形式。
未开口的孩子需要训练的内容,包括语前沟通技能和方式,认知、玩耍、游戏技能,在社交活动中理解他人语言的技能,非口语表达技能等。已经有了语言,但是语言内容少、形式单一的儿童的干预主要是让儿童在想象游戏中模仿,逐渐引导孩子,主动表达,提升认知、理解能力,懂得社交规则,掌握社交技能。
父母和养育者在治疗中的作用非常重要,语言离不开生活的情境,治疗的效果取决于父母的配合和参与程度。


诊治小儿营养性疾病,如小儿贫血、新生儿佝偻病、小儿营养不良、小儿厌食等,以及小儿睡眠障碍、高危儿早期干预及婴幼儿潜能开发、生长发育迟缓,如智力、语言,以及矮小症。熟练小儿多动症、小儿学习困难、小儿抽动症、小儿孤独症、小儿情绪障碍、小儿肥胖症、小儿遗尿症等疾病的咨询、干预和治疗。




儿童呼吸系统疾病,如小儿支气管炎、小儿支气管肺炎、小儿反复上呼吸道感染、小儿支气管哮喘等;以及小儿消化系统疾病,如婴幼儿腹泻、小儿肠道感染等疾病的治疗;熟练掌握小儿佝偻病、贫血儿童生长发育、婴幼儿喂养、小儿注意缺陷多动障碍、小儿学习困难、儿童语言障碍、身高预测等的咨询和干预。

儿童生长发育,营养性疾病的诊治,对儿童心理行为偏离,包括儿童多动症、抽动症、语言发育迟缓、儿童进食障碍、睡眠障碍等进行干预、咨询与治疗。


