自闭症能上学吗

自闭症能否上学主要和病情严重程度有关，这是因为该病儿童通常会有语言沟通障碍、社会交往障碍、刻板和自我刺激行为等，若症状较轻，可以上学，反之不能上学。
因此我们首先应了解一下，自闭症的儿童可能出现的症状表现~

1.语言沟通障碍：自闭症儿童中约有一半缺少语言沟通能力，他们常常会因为不理解问题的意思而出现答非所问的情况，或者直接处于充耳不闻的状态。而且，在学习语言的过程中常常鹦鹉学舌，重复提问者的问题。问答时，“你”“我”“他”也分不清楚。
2.社会交往障碍：由于存在语言障碍，自闭症儿童无法和同学进行有意义的交流，所以常会有回避别人目光、对呼唤缺少反应、缺乏与人交往的兴趣的表现，这导致该病儿童无法与他人建立正常的社交关系。于是，在同学、老师、家人眼里，常会看到该病儿童总是躲在角落里自己玩，生活在自己的世界里，不和其他同学产生互动。
3.刻板和自我刺激行为：自闭症儿童兴趣范围比较狭窄，对于正常儿童所热衷的活动、游戏、玩具都不感兴趣，而且行为常常刻板重复，比如一个瓶盖可以持续玩数小时，若被打断，则焦虑不安哭闹，甚至有反抗行为。另外，部分自闭症儿童会有自我刺激行为，比如在课堂上发出声音（或笑声）或课间在地上打滚，以引起老师和同学的关注。
4.智能和认知障碍：多数自闭症儿童伴有一定程度的精神发育迟滞，导致智能发展低下，包括智力低于同龄人、操作智商高于言语智商等。
因此，从以上症状可以得知，若自闭症儿童想要上学，症状要相对轻微，必须拥有上学所需要的基本能力。简单来说，至少应掌握以下技能：
1.具备有一定的行为规范：保证自闭症儿童基本能坐下来一节课。而且，上课的时候要能遵守课堂纪律，不到处乱跑、捣乱。
2.具备一定的表达能力：要具备简单的语言交流功能，最起码能够表达自己的一些需求、意愿。
3.受教育年级和能力相匹配：要评估自闭症儿童的能力，选择匹配的班级。不过一般来说，患儿的能力和普通儿童也不能差太多，比如患儿年龄本应去四年级，但只能去一年级，这样也很难和同学融入一起，对孩子和家长都是巨大的挑战。
最后，对于自闭症应及早发现，及早治疗。当患儿的语言能力、社会交往能力矫正至良好后，建议再入普通院校学习，必要时也可选择去特殊教育学校。
参考文献
[1](加拿大)布里吉特·哈里森,丽莎·圣-查尔斯,金翠.一起聊聊自闭症 与自闭症密切相关的55个问题[M].北京:中国工人出版社,2019:161.
[2]相旭东.家庭教育指导丛书 身心发展与家庭教育[M].上海远东出版社,2021:67.