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临床上,智力低下需要和以下疾病进行鉴别诊断:
1、注意缺陷多动障碍:
患者可伴有注意缺陷和活动过多,轻度智力障碍患者在入读小学之初,尚未明确智力障碍诊断以前,很容易被误认为注意缺陷与多动障碍。鉴别点是注意缺陷与多动障碍患者通过治疗,注意缺陷改善以后,学业成绩能够提高,达到与智力相当的水平。而智力低下患者的学业成绩始终与智力低下的程度相符合,学业无法提高。
2、暂时性发育迟缓:
各种心理或躯体因素影响儿童心理发育,包括智力的正常发育,使儿童的智力发育延迟。当这些原因去除或纠正以后,心理发育速度在短期内加速,赶上同龄儿童的智力水平,据此与智力低下鉴别。
3、精神分裂症:
儿童精神分裂症患者的精神症状可影响到正常学习、生活、人际交往等社会功能。精神分裂症患者发病前智力正常,有起病、症状持续及演变等疾病的发展过程,存在确切的精神病症状,根据这些特点与智力低下相鉴别。









