急诊医学核心课程包括哪些

急诊医学核心课程是急诊医学专业住院医师培养阶段应掌握和应用的基础知识、临床知识、临床技能（包括沟通技能）相关关键性课程。主要包括基础知识培训和临床技能训练两大部分。

一、基础知识培训：包括以系统划分和以症状划分两类核心课程，二者的知识体系需要相互渗透和补充，以达到灵活和全面掌握的目的。不包括急诊医师需要掌握的特殊或相关医学知识，包括暴力和性虐待、损伤预防和健康促进、镇痛和镇静、灾难医学、环境医学、法医学、急救技术、中毒、院前急救、精神社会问题等。

1、以系统划分的核心课程：包括心血管疾病、皮肤病、内分泌系统和代谢性疾病、耳鼻喉疾病、消化系统疾病、妇产科疾病、血液病、感染和脓毒症、神经系统疾病、眼部疾病、呼吸系统疾病、精神疾病、泌尿系统疾病、创伤等，其中多数内容与先天性异常、炎症和感染、代谢异常、创伤和相关问题、肿瘤、血管异常、缺血和出血等病理生理相关课程；

2、以症状学分类的核心课程：包括急性腹痛、精神和行为改变、意识改变、背部疼痛、非创伤性出血、心脏骤停、胸痛、婴儿哭泣、腹罚、咽痛、呼吸困难、发热、头痛、黄疸、上肢疼痛、下肢疼痛、癫痫、心悸、休克、皮肤改变（湿疹等）、晕厥、泌尿系统症状（少尿、排尿困难等）、眩晕和头晕、呕吐等。

二、临床技能训练：

1、急诊医学核心职业能力：患者诊治、医学知识、人际沟通能力、职业素养、组织管理能力、学习研究能力；

2、急诊医学核心技术：诊断步骤和技巧、心肺复苏技术、气道管理技术、镇痛和镇静技术、循环系统急救技术、耳鼻喉科技术和步骤、消化内科技术、泌尿和肾内科相关技术程序、卫生学技术和程序、骨骼肌肉相关急救技能、神经系统急救技能、糖尿病和代谢疾病急救技术、眼科急救技术、体温控制技术、危重病患者运输、创口管理等。

参考资料：[1]于学忠,周荣斌.中华医学百科全书 临床医学 急诊医学[J].北京:中国协和医科大学出版社,2018.1