孩子为什么突然“口吃”了?

口吃是- -种言语流畅性障碍，表现为言语间断、重复和延长等现象。通常情况下，口吃患者说或读单个词语的时候可能看不出有口吃现象，但是在自发性的讲话或文章阅读过程中，尤其是在句子开头，他们的言 语往往会出现不流畅。-般人群中(除学前儿童外)口吃发生率约1%，学前儿童发生率为3% ~5%，2~5岁发生率最高，男女比例为1. 6~ 5: 1,约有5%的人在一生中有几个月口吃持续时间。 儿童时期出现的口吃现 [详细]

2022-12-30 16:32 上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心  章依文

校园暴力会给孩子造成哪些心理伤害？

自1996年起，每年3月份最后一周的星期一，被确立为全国中小学生“安全教育日”，设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率。受到校园欺凌的孩子，焦虑、自卑、恐惧、抑郁，成为他们经常出现的情绪表现，如果不经重视，很容易长时间影响孩子的心理健康。 [详细]

2022-12-30 10:49 有来心理诊室  巫正玲

青春期家长必读：懂得让孩子在你面前，表现出各种各样的真实情绪

为什么绝大多数中国家庭最后都选择了“鸡娃”？（“打鸡血”式过度开发）近来家长们热烈讨论的这种教育方式，不停的让孩子去学习，这背后反映的是亲子关系的焦虑，到底什么样的亲子关系才是健康的？ [详细]

2022-12-30 10:38 有来心理诊室  刘大丽

青春期的孩子心理特点及家长的应对手册

小兵，男13岁，学习成绩一般，脾气暴躁，喜欢网络游戏，爸爸和妈妈把家中电脑上了密码，加了锁后，小兵开始在家庭以外寻找一切可以玩网络游戏的机会，去同学家，去网吧等。打也打了，骂也骂了，劝也劝了，求也求了，一切皆无济于事。看着学业一天天荒废的小兵，爸爸和妈妈有一种欲哭无泪的感觉。面对青春叛逆期的孩子的心理和行为特点，家长们又该如何去调整自己的观念呢？如何解决亲子沟通中遇到的矛盾呢？让我们来看下面这个《 [详细]

2022-12-30 10:29 有来心理诊室  刘大丽

15个表扬和10个惩罚孩子的科学方法，请家长查收

日常生活中，当孩子表现优秀时，你是否是这样夸奖孩子的—“你真棒”，“你真聪明”·······当孩子犯错误时，你是否是这样惩罚孩子的—“打孩子一顿”，“骂孩子”········表扬和惩罚时一门学问，那么该如何做呢？ [详细]

2022-12-30 10:21 有来心理诊室  段京京

原生家庭创伤：在孩子面前吵架，负能量足以毁灭一个孩子

世上极少有不吵架的父母，再恩爱的夫妻也难免会遇到矛盾，发生激烈的争吵。争吵过后，不管问题是否得到解决，反正脾气是发完了，情绪也宣泄了，一切似乎又恢复了平静。然而，父母经常吵架，对孩子的伤害最大！父母吵架时说的每一句攻击对方的狠话，对于夫妻双方来说，可能只是一时的气话，不放在心上，但孩子会全盘接收并放在心上。 [详细]

2022-12-30 10:12 有来心理诊室  段京京

孩子向家长求救的12个心理信号 | 家长必读

青少年心理问题日益严重早已成为事实，权威儿童精神心理专家指出：中国的中小学生有三分之一、大学生有四分之一都具有不同程度的心理障碍！假期原本是放松的好时机，但马上要来的新学期让人有点儿快乐不起来。疫情虽然在我国得到了有效控制，但依然是“一波未平，一波又起”。与此同时，身边时有发生的那些事儿让我们一阵阵揪心...... [详细]

2022-12-29 19:18 有来心理诊室  巫正玲

性格暴躁喜欢大吼大叫的人，到底心理有什么问题？

生活中，我们常常碰到这样的人：别人稍微招惹了他，他就可能火冒三丈，对你大吼一通。任何一个人，都有可能在某个阶段遭遇某些自己无法的跨越的不顺、挫折。(如婚恋情感、人际关系、亲子教育、自我认知等方面)。控制不住情绪、性格暴躁的人，往往都是因为内心缺乏安全感所致。很多时候，他们在发泄怒火后，还会再来几天冷战。如果你不懂这类人的心理机制，就很难和他们长期相处下去。 [详细]

2022-12-29 19:13 有来心理诊室  段京京

中小学全学段学生心理特点及沟通方式汇总 | 建议收藏

孩子心理会随着成长而变化，但无论如何，请务必让孩子们感受到来自成人的关心和爱，让孩子知道，面临挑战时你会在他身边。今天喜猫就梳理了孩子们各个时期会呈现出的不同的心理特点，帮助家长们，也帮助从事心理工作，尤其从事儿童青少年心理健康教育、干预工作的同行们，更好地理解孩子，走进孩子内心，与孩子沟通。 [详细]

2022-12-29 18:51 有来心理诊室  巫正玲

容易引发抑郁的12种思维 | 改变认知

在人的生命过程中，因社会环境、自身心理以及生物遗传等多种因素的相互影响，大脑器质的功能失去健康平衡，出现身体不适、情绪抑郁，进而导致抑郁症。很多人会发现抑郁症患者通常会表现出情绪低落的状态，便认为帮助他调整情绪就可以改变其消极的状态，有些家人会带着他去一些欢乐的场所、热闹的氛围，但大多数时间都是徒劳无功。 [详细]

2022-12-29 18:42 有来心理诊室  张莹波

为何焦虑、抑郁、自杀的青少年越来越多？

儿童一旦遭遇安全问题，往往人们率先审视和反思的，就是家长的监护是否出现了漏洞。我听身边有孩子的朋友说，每次听到这样的事情，心里都会后怕，赶紧反思一下自己平时对孩子的监护有没有到位。毕竟，对于忙于打拼的上班族来说，平时能陪伴孩子的时间太少了，在照顾孩子这件事上，难免有疏漏，不可能方方面面都周全细致。不过，上班族的忙碌对于家庭的影响，可远远不止于孩子的安全问题。 [详细]

2022-12-29 18:36 有来心理诊室  张莹波

如何毁掉一个青春期孩子（内附青春期常见问题应对方案）

“孩子越大越难管”，很多家长都有这样的感触。一个家长说，有些时候给孩子一个意见，想要他更好地成长。这小子倒好，反过来跟我呛声！小时候还软软甜甜，非常听话的孩子，怎么现在听句话都这么不耐烦？其实，孩子到青春期了。 [详细]

2022-12-29 18:31 有来心理诊室  刘大丽

心理危机干预：如何识别、支援和转介心理问题风险学生

学校心理健康教育的目标是使学生学会学习和生活，正确认识自我，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生及时给予必要的辅导和干预。在广州市市教育局有关领导介绍了教育系统多年来重点抓好的四项工作：一是加强专兼职心理教师配备，二是开展好以活动为主的心理健康教育课，三是建好心理辅导室，开展好个别辅导和团体辅导，四是密切联系家长共同实施心理健康教 [详细]

2022-12-29 18:22 有来心理诊室  张莹波

儿童多动症的表现与治疗

什么是多动症？ADHD代表注意力缺陷多动障碍。这是一种医疗状况。患有多动症的人在影响注意力、静坐能力和自我控制的大脑发育和大脑活动方面存在差异。多动症会影响孩子在学校、家里和同伴关系中的表现。 [详细]

2022-12-29 18:11 有来心理诊室  尹建民

预防学生欺凌与被欺凌，这些应对技能，你需要掌握!

什么是学生欺凌?新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》首次对学生欺凌进行了定义，并进一步明确了学校以及监护人的职责。《中华人民共和国未成年人保护法》修订案指出，学生欺凌，是指发生在学生之间，一方(欺凌者)蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方(被欺凌者)人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 [详细]

2022-12-29 18:02 有来心理诊室  葛娟